site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Ce n'est pas pour s'amuser qu'il joue aux échecs : il célèbre un culte.

Vladimir Nabokov

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 48 et du quotient de 54 par 6.
  • B est le quotient de la somme de 48 et 54 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (11 + 4) × 2  D = (2 × 3)²  E = 6² + 7²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
982 divisé par 9  1 487 divisé par 26
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 511 par 14 ? Justifier.
(a) 511 = 14 × 36 + 7  (b) 511 = 14 × 35 + 21  (c) 511 = 14 × 37 − 7
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 55 œufs. Elle les range dans des boîtes de 6 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 976
5 661
9 520
111
395
2. Dans le nombre 5□1, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 6 est un diviseur de 168.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 22 + 9 × 2  B = 8 × 6 − 3 × 4
C = (8 × 8 − 5) ÷ 4  D = 2,3 + 4 × 0,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
4 + 9 × 2 × 8 = 176  3 + 8 + 3 × 3 = 36
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 8 × 59 × 125  F = 4,5 × 0,4 + 4,5 × 0,6  G = 31 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,7 × 0,7  4 × 4 × 4  3 + 3 + 3  11 × 11
2. Calculer sans calculatrice.
10²  5³  0,5²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(4 + 5)² = 4² + 5²  0² = 0  2³ = 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
100 ; 110 ; 16 ; 64 ; 10 ; 125

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 5² − 3  B = (4 × 5)² − 3
C = 4² + 6²  D = (4 + 6)²
2. Calculer l'expression 2a³ pour a = 5, puis pour a = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 50 cm d'arête.
50 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 120 et 171.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 4.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 48 + 54 ÷ 6 = 48 + 9 = 57
B = (48 + 54) ÷ 6 = 102 ÷ 6 = 17
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (11 + 4) × 2 est un produit : c'est le produit de la somme de 11 et 4 par 2.
D = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.
E = 6² + 7² est une somme : c'est la somme des carrés de 6 et de 7.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 109 = 981 ≤ 982 < 990 = 9 × 110 : le quotient est 109, le reste 982 − 981 = 1.
982 = 9 × 109 + 1, avec 1 < 9.
26 × 57 = 1 482 ≤ 1 487 < 1 508 = 26 × 58 : le quotient est 57, le reste 1 487 − 1 482 = 5.
1 487 = 26 × 57 + 5, avec 5 < 26.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 511 = 14 × 36 + 7 : le reste 7 est bien inférieur à 14. ✔
(b) 511 = 14 × 35 + 21 : le « reste » 21 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(c) 511 = 14 × 37 − 7 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 36, reste 7.
Comme 7 < 36 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 511 par 36 : quotient 14, reste 7.
3. 55 = 6 × 9 + 1, avec 1 < 6
a) Elle remplit 9 boîtes pleines.
b) Il reste 1 œuf.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 976ouinonnonnonnon
5 661nonouinonouinon
9 520ouinonouinonoui
111nonouinonnonnon
395nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
1 976 → 1 + 9 + 7 + 6 = 23  5 661 → 5 + 6 + 6 + 1 = 18  9 520 → 9 + 5 + 2 + 0 = 16
111 → 1 + 1 + 1 = 3  395 → 3 + 9 + 5 = 17
2. Somme des chiffres : 5 + □ + 1 = 6 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 3 : 9
Une seule solution : 531.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 30 est divisible par 3 (30 = 3 × 10) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 3, n'est pas dans la table de 9).
« 6 est un diviseur de 168. » Vrai. 168 = 6 × 28 : le reste de la division de 168 par 6 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 22 + 9 × 2 = 22 + 18 = 40
B = 8 × 6 − 3 × 4 = 48 − 12 = 36
C = (8 × 8 − 5) ÷ 4 = (64 − 5) ÷ 4 = 59 ÷ 4 = 14,75
D = 2,3 + 4 × 0,2 = 2,3 + 0,8 = 3,1
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(4 + 9 × 2) × 8 = (4 + 18) × 8 = 22 × 8 = 176
3 + (8 + 3) × 3 = 3 + 11 × 3 = 3 + 33 = 36
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 8 × 59 × 125 = 8 × 125 × 59 = 1 000 × 59 = 59 000
F = 4,5 × 0,4 + 4,5 × 0,6 = 4,5 × (0,4 + 0,6) = 4,5 × 1 = 4,5
G = 31 × 9 = 31 × (10 − 1) = 31 × 10 − 31 × 1 = 310 − 31 = 279
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,7 × 0,7 = 0,7²  4 × 4 × 4 =   11 × 11 = 11²
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 10² = 10 × 10 = 100  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « (4 + 5)² = 4² + 5² » Faux. (4 + 5)² = 9² = 81, alors que 4² + 5² = 16 + 25 = 41.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
10 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 10 < 16 = 4²)  16 = 4² : carré
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  100 = 10² : carré
110 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 110 < 121 = 11²)  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 5² − 3 = 4 × 25 − 3 = 100 − 3 = 97
B = (4 × 5)² − 3 = 20² − 3 = 400 − 3 = 397
C = 4² + 6² = 16 + 36 = 52
D = (4 + 6)² = 10² = 100
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour a = 5 : 2a³ = 2 × 5³ = 2 × 125 = 250
Pour a = 10 : 2a³ = 2 × 10³ = 2 × 1 000 = 2 000

Exercice 7 — Correction

1. V = 50³ = 50 × 50 × 50 = 125 000
a) Le volume est de 125 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
125 000 ÷ 1 000 = 125
b) L'aquarium contient 125 litres.
Autre façon de voir : 50 cm, c'est 5 fois 10 cm ; on range 5 × 5 × 5 = 125 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 120 et 171. » → encore 50 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 121, 144, 169.
« Mon chiffre des unités est 4. » → reste : 144.
Le nombre mystère est 144 (144 = 12²).

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