site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Je suis un homme d'intérieur, toujours au comptoir, jamais en terrasse.

Jean-Jacques Peroni (sur mon T shirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 5 et 7.
  • B est la somme des carrés de 5 et de 7.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (6 + 2)²  D = 15 + 2 × 9  E = (1 + 3)³

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
677 divisé par 4  440 divisé par 28
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 434 par 11 ? Justifier.
(a) 434 = 11 × 40 − 6  (b) 434 = 11 × 38 + 16  (c) 434 = 11 × 39 + 5
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 218 pages. Nina en lit 15 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
777
6 962
8 960
8 577
355
2. Dans le nombre 6□2, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3.
  • 8 est un diviseur de 160.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 55 − 3 × 5  B = 6 + 72 ÷ 8 × 3
C = 88 − 3 × (11 − 4)  D = 4,1 + 3 × 1,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
8 + 6 − 2 × 7 = 84  2 × 9 − 2 × 4 = 64
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 19 × 101  F = 2 × 74 × 5  G = 24 × 50 − 24 × 40

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
9 + 9 + 9  11 × 11  2,5 × 2,5  2 × 2 × 2
2. Calculer sans calculatrice.
12²  3³  0,6²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0,2² = 0,4  1³ = 1  (1 + 5)² = 1² + 5²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
31 ; 49 ; 107 ; 121 ; 97 ; 8

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 5 × 4² − 9  B = (5 × 4)² − 9
C = 3² + 6²  D = (3 + 6)²
2. On pose A = 4x² − 7 et B = (4x)² − 7. Calculer A et B pour x = 2.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 40 cm d'arête.
40 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 33 et 88.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (5 + 7)² = 12² = 144
B = 5² + 7² = 25 + 49 = 74
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (6 + 2)² est un carré : c'est le carré de la somme de 6 et 2.
D = 15 + 2 × 9 est une somme : c'est la somme de 15 et du produit de 2 par 9.
E = (1 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 169 = 676 ≤ 677 < 680 = 4 × 170 : le quotient est 169, le reste 677 − 676 = 1.
677 = 4 × 169 + 1, avec 1 < 4.
28 × 15 = 420 ≤ 440 < 448 = 28 × 16 : le quotient est 15, le reste 440 − 420 = 20.
440 = 28 × 15 + 20, avec 20 < 28.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 11 » :
(a) 434 = 11 × 40 − 6 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 434 = 11 × 38 + 16 : le « reste » 16 est plus grand que 11, on pouvait encore mettre 11 une fois de plus.
(c) 434 = 11 × 39 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 11. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 39, reste 5.
Comme 5 < 39 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 434 par 39 : quotient 11, reste 5.
3. 218 = 15 × 14 + 8
En 14 soirs, elle lit 210 pages ; il lui en reste encore 8.
a) Il lui faut 14 + 1 = 15 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 8 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
777nonouinonnonnon
6 962ouinonnonnonnon
8 960ouinonouinonoui
8 577nonouinonouinon
355nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
777 → 7 + 7 + 7 = 21  6 962 → 6 + 9 + 6 + 2 = 23  8 960 → 8 + 9 + 6 + 0 = 23
8 577 → 8 + 5 + 7 + 7 = 27  355 → 3 + 5 + 5 = 13
2. Somme des chiffres : 6 + □ + 2 = 8 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 1 : 9 ; □ = 4 : 12 ; □ = 7 : 15
3 solutions : 612, 642, 672.
3. « Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 83 se termine par 3, mais 83 = 3 × 27 + 2. Pour 3, on regarde la somme des chiffres, pas le dernier.
« 8 est un diviseur de 160. » Vrai. 160 = 8 × 20 : le reste de la division de 160 par 8 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 55 − 3 × 5 = 55 − 15 = 40
B = 6 + 72 ÷ 8 × 3 = 6 + 9 × 3 = 6 + 27 = 33
C = 88 − 3 × (11 − 4) = 88 − 3 × 7 = 88 − 21 = 67
D = 4,1 + 3 × 1,2 = 4,1 + 3,6 = 7,7
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(8 + 6 − 2) × 7 = (14 − 2) × 7 = 12 × 7 = 84
(2 × 9 − 2) × 4 = (18 − 2) × 4 = 16 × 4 = 64
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 19 × 101 = 19 × (100 + 1) = 19 × 100 + 19 × 1 = 1 900 + 19 = 1 919
F = 2 × 74 × 5 = 2 × 5 × 74 = 10 × 74 = 740
G = 24 × 50 − 24 × 40 = 24 × (50 − 40) = 24 × 10 = 240
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 11 × 11 = 11²  2,5 × 2,5 = 2,5²  2 × 2 × 2 =
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 12² = 12 × 12 = 144  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« (1 + 5)² = 1² + 5² » Faux. (1 + 5)² = 6² = 36, alors que 1² + 5² = 1 + 25 = 26.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  31 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 31 < 36 = 6²)
49 = 7² : carré  97 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 97 < 100 = 10²)
107 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 107 < 121 = 11²)  121 = 11² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 5 × 4² − 9 = 5 × 16 − 9 = 80 − 9 = 71
B = (5 × 4)² − 9 = 20² − 9 = 400 − 9 = 391
C = 3² + 6² = 9 + 36 = 45
D = (3 + 6)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 5 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par 2 en rétablissant les signes ×.
A = 4x² − 7 = 4 × 2² − 7 = 4 × 4 − 7 = 16 − 7 = 9
B = (4x)² − 7 = (4 × 2)² − 7 = 8² − 7 = 64 − 7 = 57
Dans A, seul x est au carré ; dans B, c'est le produit 4x tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 40³ = 40 × 40 × 40 = 64 000
a) Le volume est de 64 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
64 000 ÷ 1 000 = 64
b) L'aquarium contient 64 litres.
Autre façon de voir : 40 cm, c'est 4 fois 10 cm ; on range 4 × 4 × 4 = 64 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 33 et 88. » → encore 54 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 36, 49, 64, 81.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 49, 64.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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