site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Le tabac augmente, fumez du saumon !

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 10 et du quotient de 12 par 2.
  • B est le quotient de la somme de 10 et 12 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 15 + 4 × 7  D = (2 + 7)²  E = 48 − 7 × 6

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
823 divisé par 5  1 938 divisé par 29
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 195 par 7 ? Justifier.
(a) 195 = 7 × 27 + 6  (b) 195 = 7 × 28 − 1  (c) 195 = 7 × 26 + 13
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 98 pages. Nina en lit 12 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 330
475
897
5 438
6 453
2. Dans le nombre 55□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3.
  • 167 est un multiple de 7.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 48 − 13 + 8  B = 7 × 6 − 2 × 5
C = (9 + 4) × 4 − 10  D = [8 + 9 × (12 − 5)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
6 − 3 + 7 × 2 = 20  9 + 4 + 2 × 6 = 90
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 1,5 × 1,3 + 1,5 × 8,7  F = 21 × 101  G = 46 + 5,05 + 54

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,5 × 1,5  6 × 6 × 6  7 + 7 + 7  12 × 12
2. Calculer sans calculatrice.
10²  3³  0,2²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0,2² = 0,4  La somme de deux carrés est toujours un carré.  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
69 ; 16 ; 27 ; 109 ; 36 ; 92

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 4² − 8  B = (3 × 4)² − 8
C = 7² + 6²  D = (7 + 6)²
2. On pose A = 2a² − 7 et B = (2a)² − 7. Calculer A et B pour a = 3.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 400 m².
400 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 81 et 160.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 10 + 12 ÷ 2 = 10 + 6 = 16
B = (10 + 12) ÷ 2 = 22 ÷ 2 = 11
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 15 + 4 × 7 est une somme : c'est la somme de 15 et du produit de 4 par 7.
D = (2 + 7)² est un carré : c'est le carré de la somme de 2 et 7.
E = 48 − 7 × 6 est une différence : c'est la différence entre 48 et le produit de 7 par 6.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 5 × 164 = 820 ≤ 823 < 825 = 5 × 165 : le quotient est 164, le reste 823 − 820 = 3.
823 = 5 × 164 + 3, avec 3 < 5.
29 × 66 = 1 914 ≤ 1 938 < 1 943 = 29 × 67 : le quotient est 66, le reste 1 938 − 1 914 = 24.
1 938 = 29 × 66 + 24, avec 24 < 29.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 195 = 7 × 27 + 6 : le reste 6 est bien inférieur à 7. ✔
(b) 195 = 7 × 28 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 195 = 7 × 26 + 13 : le « reste » 13 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 27, reste 6.
Comme 6 < 27 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 195 par 27 : quotient 7, reste 6.
3. 98 = 12 × 8 + 2
En 8 soirs, elle lit 96 pages ; il lui en reste encore 2.
a) Il lui faut 8 + 1 = 9 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 2 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 330ouiouiouinonoui
475nonnonouinonnon
897nonouinonnonnon
5 438ouinonnonnonnon
6 453nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
6 330 → 6 + 3 + 3 + 0 = 12  475 → 4 + 7 + 5 = 16  897 → 8 + 9 + 7 = 24
5 438 → 5 + 4 + 3 + 8 = 20  6 453 → 6 + 4 + 5 + 3 = 18
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 5 + 5 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 15
Une seule solution : 555.
3. « Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 23 se termine par 3, mais 23 = 3 × 7 + 2. Pour 3, on regarde la somme des chiffres, pas le dernier.
« 167 est un multiple de 7. » Faux. 167 = 7 × 23 + 6 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 48 − 13 + 8 = 35 + 8 = 43
B = 7 × 6 − 2 × 5 = 42 − 10 = 32
C = (9 + 4) × 4 − 10 = 13 × 4 − 10 = 52 − 10 = 42
D = [8 + 9 × (12 − 5)] ÷ 5 = [8 + 9 × 7] ÷ 5 = [8 + 63] ÷ 5 = 71 ÷ 5 = 14,2
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(6 − 3 + 7) × 2 = (3 + 7) × 2 = 10 × 2 = 20
(9 + 4 + 2) × 6 = (13 + 2) × 6 = 15 × 6 = 90
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 1,5 × 1,3 + 1,5 × 8,7 = 1,5 × (1,3 + 8,7) = 1,5 × 10 = 15
F = 21 × 101 = 21 × (100 + 1) = 21 × 100 + 21 × 1 = 2 100 + 21 = 2 121
G = 46 + 5,05 + 54 = 46 + 54 + 5,05 = 100 + 5,05 = 105,05
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,5 × 1,5 = 1,5²  6 × 6 × 6 =   12 × 12 = 12²
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 10² = 10 × 10 = 100  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  27 = 3³ : cube
36 = 6² : carré  69 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 69 < 81 = 9²)
92 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 92 < 100 = 10²)  109 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 109 < 121 = 11²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 4² − 8 = 3 × 16 − 8 = 48 − 8 = 40
B = (3 × 4)² − 8 = 12² − 8 = 144 − 8 = 136
C = 7² + 6² = 49 + 36 = 85
D = (7 + 6)² = 13² = 169
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 3 en rétablissant les signes ×.
A = 2a² − 7 = 2 × 3² − 7 = 2 × 9 − 7 = 18 − 7 = 11
B = (2a)² − 7 = (2 × 3)² − 7 = 6² − 7 = 36 − 7 = 29
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 2a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 400 : 20 × 20 = 400, c'est-à-dire 20² = 400.
a) Le côté mesure 20 m.
4 × 20 = 80
b) Le périmètre est de 80 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 81 et 160. » → encore 78 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 100, 121, 144.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 100, 121.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 121.
Le nombre mystère est 121 (121 = 11²).

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