site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

J'aime bien les histoires qui finissent mal. Ce sont les plus belles car ce sont celles qui ressemblent le plus à la vie.

Pierre Desproges

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré du double de 5.
  • B est le double du carré de 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 11 + 24 ÷ 4  D = (1 + 3)³  E = 4 × 7² − 10

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
572 divisé par 6  1 363 divisé par 12
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 68 par 7 ? Justifier.
(a) 68 = 7 × 8 + 12  (b) 68 = 7 × 9 + 5  (c) 68 = 7 × 10 − 2
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 108 pages. Nina en lit 15 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
717
4 383
305
6 430
4 756
2. Dans le nombre 8□6, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 120 est un multiple de 6.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 90 − 6 × 8  B = 24 ÷ 8 × 2
C = (9 × 5 − 5) ÷ 2  D = 4 × [35 − (2 + 3)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
4 × 9 × 5 + 5 = 200  7 + 3 × 9 × 2 = 68
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4 × 25 × 25  F = 14 × 101  G = 1,5 × 0,8 + 1,5 × 0,2

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2 × 2 × 2  4 + 4 + 4  8 × 8  0,7 × 0,7
2. Calculer sans calculatrice.
6²  2³  0,2²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
La somme de deux carrés est toujours un carré.  4 × 5² = 20²  1³ = 1
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
71 ; 27 ; 25 ; 78 ; 49 ; 74

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 4² − 8  B = (2 × 4)² − 8
C = 4² + 7²  D = (4 + 7)²
2. L'égalité n² + 15 = 8n est-elle vraie pour n = 1 ? Pour n = 3 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 83 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 47 et 106.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.  Je suis divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (2 × 5)² = 10² = 100
B = 2 × 5² = 2 × 25 = 50
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 11 + 24 ÷ 4 est une somme : c'est la somme de 11 et du quotient de 24 par 4.
D = (1 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 3.
E = 4 × 7² − 10 est une différence : c'est la différence entre le produit de 4 par le carré de 7 et 10.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 6 × 95 = 570 ≤ 572 < 576 = 6 × 96 : le quotient est 95, le reste 572 − 570 = 2.
572 = 6 × 95 + 2, avec 2 < 6.
12 × 113 = 1 356 ≤ 1 363 < 1 368 = 12 × 114 : le quotient est 113, le reste 1 363 − 1 356 = 7.
1 363 = 12 × 113 + 7, avec 7 < 12.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 68 = 7 × 8 + 12 : le « reste » 12 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
(b) 68 = 7 × 9 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 7. ✔
(c) 68 = 7 × 10 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 9, reste 5.
Comme 5 < 9 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 68 par 9 : quotient 7, reste 5.
3. 108 = 15 × 7 + 3
En 7 soirs, elle lit 105 pages ; il lui en reste encore 3.
a) Il lui faut 7 + 1 = 8 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 3 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
717nonouinonnonnon
4 383nonouinonouinon
305nonnonouinonnon
6 430ouinonouinonoui
4 756ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
717 → 7 + 1 + 7 = 15  4 383 → 4 + 3 + 8 + 3 = 18  305 → 3 + 0 + 5 = 8
6 430 → 6 + 4 + 3 + 0 = 13  4 756 → 4 + 7 + 5 + 6 = 22
2. Somme des chiffres : 8 + □ + 6 = 14 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 4 : 18
Une seule solution : 846.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 33 est divisible par 3 (33 = 3 × 11) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 6, n'est pas dans la table de 9).
« 120 est un multiple de 6. » Vrai. 120 = 6 × 20 : le reste de la division de 120 par 6 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 90 − 6 × 8 = 90 − 48 = 42
B = 24 ÷ 8 × 2 = 3 × 2 = 6
C = (9 × 5 − 5) ÷ 2 = (45 − 5) ÷ 2 = 40 ÷ 2 = 20
D = 4 × [35 − (2 + 3)] = 4 × [35 − 5] = 4 × 30 = 120
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
4 × (9 × 5 + 5) = 4 × (45 + 5) = 4 × 50 = 200
(7 + 3 × 9) × 2 = (7 + 27) × 2 = 34 × 2 = 68
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4 × 25 × 25 = 4 × 25 × 25 = 100 × 25 = 2 500
F = 14 × 101 = 14 × (100 + 1) = 14 × 100 + 14 × 1 = 1 400 + 14 = 1 414
G = 1,5 × 0,8 + 1,5 × 0,2 = 1,5 × (0,8 + 0,2) = 1,5 × 1 = 1,5
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2 × 2 × 2 =   8 × 8 =   0,7 × 0,7 = 0,7²
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 6² = 6 × 6 = 36  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 4 × 5² = 20² » Faux. 4 × 5² = 4 × 25 = 100, alors que 20² = 400. Le carré ne porte que sur 5.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  27 = 3³ : cube
49 = 7² : carré  71 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 71 < 81 = 9²)
74 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 74 < 81 = 9²)  78 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 78 < 81 = 9²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 4² − 8 = 2 × 16 − 8 = 32 − 8 = 24
B = (2 × 4)² − 8 = 8² − 8 = 64 − 8 = 56
C = 4² + 7² = 16 + 49 = 65
D = (4 + 7)² = 11² = 121
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 1 : n² + 15 = 1² + 15 = 1 + 15 = 16 et 8n = 8 × 1 = 8.
16 ≠ 8 : l'égalité est fausse pour n = 1.
Pour n = 3 : n² + 15 = 3² + 15 = 9 + 15 = 24 et 8n = 8 × 3 = 24.
24 = 24 : l'égalité est vraie pour n = 3.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 5, et seulement pour 3 et 5.)

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 83 :
9² = 81 ≤ 83 et 10² = 100 > 83.
a) Elle mettra 9 dalles sur chaque côté.
83 − 81 = 2
b) Il lui restera 2 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 47 et 106. » → encore 58 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64, 81, 100.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 49, 81.
« Je suis divisible par 9. » → reste : 81.
Le nombre mystère est 81 (81 = 9²).

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