site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Les honnêtes femmes sont inconsolables des fautes qu'elles n'ont pas commises.

Sacha Guitry (sur mon T shirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la différence entre 19 et le produit de 5 par 2.
  • B est le produit de la différence entre 19 et 5 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 31 − 5 × 3  D = 4² + 1²  E = 6 × (16 − 10)

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
981 divisé par 6  989 divisé par 12
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 273 par 8 ? Justifier.
(a) 273 = 8 × 34 + 1  (b) 273 = 8 × 33 + 9  (c) 273 = 8 × 35 − 7
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 233 pages. Nina en lit 20 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
415
2 072
957
1 053
4 360
2. Dans le nombre 19□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 119 est un multiple de 7.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 30 + 8 × 9  B = 6 ÷ 3 × 2
C = (6 × 7 − 9) ÷ 2  D = [5 + 2 × (6 − 3)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
2 + 8 − 2 + 5 = 3  2 × 4 + 8 − 9 = 15
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 31 + 0,75 + 69  F = 1,5 × 0,8 + 1,5 × 0,2  G = 39 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
9 + 9 + 9  9 × 9  4 × 4 × 4  1,1 × 1,1
2. Calculer sans calculatrice.
11²  5³  0,6²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0² = 0  4² = 8  0,3² = 0,9
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
100 ; 103 ; 24 ; 81 ; 64 ; 27

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 3² − 8  B = (2 × 3)² − 8
C = 2² + 7²  D = (2 + 7)²
2. L'égalité n² + 5 = 6n est-elle vraie pour n = 1 ? Pour n = 8 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 3 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 20 cm de côté.
3 m × 3 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 24 et 47.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 19 − 5 × 2 = 19 − 10 = 9
B = (19 − 5) × 2 = 14 × 2 = 28
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 31 − 5 × 3 est une différence : c'est la différence entre 31 et le produit de 5 par 3.
D = 4² + 1² est une somme : c'est la somme des carrés de 4 et de 1.
E = 6 × (16 − 10) est un produit : c'est le produit de 6 par la différence entre 16 et 10.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 6 × 163 = 978 ≤ 981 < 984 = 6 × 164 : le quotient est 163, le reste 981 − 978 = 3.
981 = 6 × 163 + 3, avec 3 < 6.
12 × 82 = 984 ≤ 989 < 996 = 12 × 83 : le quotient est 82, le reste 989 − 984 = 5.
989 = 12 × 82 + 5, avec 5 < 12.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 8 » :
(a) 273 = 8 × 34 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 8. ✔
(b) 273 = 8 × 33 + 9 : le « reste » 9 est plus grand que 8, on pouvait encore mettre 8 une fois de plus.
(c) 273 = 8 × 35 − 7 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 34, reste 1.
Comme 1 < 34 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 273 par 34 : quotient 8, reste 1.
3. 233 = 20 × 11 + 13
En 11 soirs, elle lit 220 pages ; il lui en reste encore 13.
a) Il lui faut 11 + 1 = 12 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 13 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
415nonnonouinonnon
2 072ouinonnonnonnon
957nonouinonnonnon
1 053nonouinonouinon
4 360ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
415 → 4 + 1 + 5 = 10  2 072 → 2 + 0 + 7 + 2 = 11  957 → 9 + 5 + 7 = 21
1 053 → 1 + 0 + 5 + 3 = 9  4 360 → 4 + 3 + 6 + 0 = 13
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 1 + 9 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 12 ; □ = 8 : 18
2 solutions : 192, 198.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 75 est divisible par 3 (75 = 3 × 25) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 12, n'est pas dans la table de 9).
« 119 est un multiple de 7. » Vrai. 119 = 7 × 17 : le reste de la division de 119 par 7 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 30 + 8 × 9 = 30 + 72 = 102
B = 6 ÷ 3 × 2 = 2 × 2 = 4
C = (6 × 7 − 9) ÷ 2 = (42 − 9) ÷ 2 = 33 ÷ 2 = 16,5
D = [5 + 2 × (6 − 3)] ÷ 5 = [5 + 2 × 3] ÷ 5 = [5 + 6] ÷ 5 = 11 ÷ 5 = 2,2
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
2 + 8 − (2 + 5) = 2 + 8 − 7 = 10 − 7 = 3
2 × (4 + 8) − 9 = 2 × 12 − 9 = 24 − 9 = 15
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 31 + 0,75 + 69 = 31 + 69 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
F = 1,5 × 0,8 + 1,5 × 0,2 = 1,5 × (0,8 + 0,2) = 1,5 × 1 = 1,5
G = 39 × 9 = 39 × (10 − 1) = 39 × 10 − 39 × 1 = 390 − 39 = 351
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 9 × 9 =   4 × 4 × 4 =   1,1 × 1,1 = 1,1²
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 11² = 11 × 11 = 121  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« 4² = 8 » Faux. 4² = 4 × 4 = 16. L'exposant ne multiplie pas : 4 × 2 = 8, c'est le double.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
24 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 24 < 25 = 5²)  27 = 3³ : cube
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  81 = 9² : carré
100 = 10² : carré  103 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 103 < 121 = 11²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 3² − 8 = 2 × 9 − 8 = 18 − 8 = 10
B = (2 × 3)² − 8 = 6² − 8 = 36 − 8 = 28
C = 2² + 7² = 4 + 49 = 53
D = (2 + 7)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 1 : n² + 5 = 1² + 5 = 1 + 5 = 6 et 6n = 6 × 1 = 6.
6 = 6 : l'égalité est vraie pour n = 1.
Pour n = 8 : n² + 5 = 8² + 5 = 64 + 5 = 69 et 6n = 6 × 8 = 48.
69 ≠ 48 : l'égalité est fausse pour n = 8.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 5, et seulement pour 1 et 5.)

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 20 = 5 : il y a 5 carreaux par mètre.
3 × 5 = 15
a) Il faut 15 carreaux le long d'un côté.
15 rangées de 15 carreaux : 15² = 15 × 15 = 225
b) Il faut 225 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 24 et 47. » → encore 22 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 25, 36.
« Je suis divisible par 9. » → reste : 36.
Le nombre mystère est 36 (36 = 6²).

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