site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le quotient de la somme de 28 et 20 par 4.
  • B est la somme de 28 et du quotient de 20 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 + 1)³  D = 15 + 6 × 8  E = 9 × (16 − 11)

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
567 divisé par 8  2 271 divisé par 18
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 351 par 14 ? Justifier.
(a) 351 = 14 × 26 − 13  (b) 351 = 14 × 25 + 1  (c) 351 = 14 × 24 + 15
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 153 pages. Nina en lit 12 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
7 346
471
6 190
365
3 141
2. Dans le nombre 33□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 6 est un diviseur de 122.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 16 + 4 × 6  B = 24 ÷ 4 × 4
C = 82 − 5 × (17 − 4)  D = 3 × [31 − (7 + 8)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 × 9 + 4 − 4 = 87  7 + 3 × 5 × 9 = 198
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 33 × 36 − 33 × 26  F = 35 + 0,75 + 65  G = 32 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
12 × 12  4 + 4 + 4  0,7 × 0,7  5 × 5 × 5
2. Calculer sans calculatrice.
6²  5³  0,8²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
9² = 18  10³ = 1 000  0,2² = 0,4
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
44 ; 1 000 ; 120 ; 100 ; 81 ; 64

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 5² − 9  B = (2 × 5)² − 9
C = 7² + 4²  D = (7 + 4)²
2. L'égalité n² + 8 = 6n est-elle vraie pour n = 1 ? Pour n = 4 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 50 cm d'arête.
50 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 161 et 205.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (28 + 20) ÷ 4 = 48 ÷ 4 = 12
B = 28 + 20 ÷ 4 = 28 + 5 = 33
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 1.
D = 15 + 6 × 8 est une somme : c'est la somme de 15 et du produit de 6 par 8.
E = 9 × (16 − 11) est un produit : c'est le produit de 9 par la différence entre 16 et 11.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 70 = 560 ≤ 567 < 568 = 8 × 71 : le quotient est 70, le reste 567 − 560 = 7.
567 = 8 × 70 + 7, avec 7 < 8.
18 × 126 = 2 268 ≤ 2 271 < 2 286 = 18 × 127 : le quotient est 126, le reste 2 271 − 2 268 = 3.
2 271 = 18 × 126 + 3, avec 3 < 18.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 351 = 14 × 26 − 13 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 351 = 14 × 25 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 14. ✔
(c) 351 = 14 × 24 + 15 : le « reste » 15 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 25, reste 1.
Comme 1 < 25 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 351 par 25 : quotient 14, reste 1.
3. 153 = 12 × 12 + 9
En 12 soirs, elle lit 144 pages ; il lui en reste encore 9.
a) Il lui faut 12 + 1 = 13 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 9 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
7 346ouinonnonnonnon
471nonouinonnonnon
6 190ouinonouinonoui
365nonnonouinonnon
3 141nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
7 346 → 7 + 3 + 4 + 6 = 20  471 → 4 + 7 + 1 = 12  6 190 → 6 + 1 + 9 + 0 = 16
365 → 3 + 6 + 5 = 14  3 141 → 3 + 1 + 4 + 1 = 9
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 3 + 3 + □ = 6 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 6
Une seule solution : 330.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 48 est divisible par 3 (48 = 3 × 16) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 12, n'est pas dans la table de 9).
« 6 est un diviseur de 122. » Faux. 122 = 6 × 20 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 16 + 4 × 6 = 16 + 24 = 40
B = 24 ÷ 4 × 4 = 6 × 4 = 24
C = 82 − 5 × (17 − 4) = 82 − 5 × 13 = 82 − 65 = 17
D = 3 × [31 − (7 + 8)] = 3 × [31 − 15] = 3 × 16 = 48
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
7 × (9 + 4) − 4 = 7 × 13 − 4 = 91 − 4 = 87
(7 + 3 × 5) × 9 = (7 + 15) × 9 = 22 × 9 = 198
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 33 × 36 − 33 × 26 = 33 × (36 − 26) = 33 × 10 = 330
F = 35 + 0,75 + 65 = 35 + 65 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
G = 32 × 99 = 32 × (100 − 1) = 32 × 100 − 32 × 1 = 3 200 − 32 = 3 168
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 12 × 12 = 12²  0,7 × 0,7 = 0,7²  5 × 5 × 5 =
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 6² = 6 × 6 = 36  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,8² = 0,8 × 0,8 = 0,64
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « 9² = 18 » Faux. 9² = 9 × 9 = 81. L'exposant ne multiplie pas : 9 × 2 = 18, c'est le double.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
« 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
44 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 44 < 49 = 7²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
81 = 9² : carré  100 = 10² : carré
120 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 120 < 121 = 11²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 5² − 9 = 2 × 25 − 9 = 50 − 9 = 41
B = (2 × 5)² − 9 = 10² − 9 = 100 − 9 = 91
C = 7² + 4² = 49 + 16 = 65
D = (7 + 4)² = 11² = 121
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 1 : n² + 8 = 1² + 8 = 1 + 8 = 9 et 6n = 6 × 1 = 6.
9 ≠ 6 : l'égalité est fausse pour n = 1.
Pour n = 4 : n² + 8 = 4² + 8 = 16 + 8 = 24 et 6n = 6 × 4 = 24.
24 = 24 : l'égalité est vraie pour n = 4.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 2, et seulement pour 4 et 2.)

Exercice 7 — Correction

1. V = 50³ = 50 × 50 × 50 = 125 000
a) Le volume est de 125 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
125 000 ÷ 1 000 = 125
b) L'aquarium contient 125 litres.
Autre façon de voir : 50 cm, c'est 5 fois 10 cm ; on range 5 × 5 × 5 = 125 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 161 et 205. » → encore 43 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 169, 196.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 196.
Le nombre mystère est 196 (196 = 14²).

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