site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

La meilleure preuve qu'il existe une forme d'intelligence extraterrestre est qu'elle n'a pas essayé de nous contacter.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 8 et du produit de 6 par 9.
  • B est le produit de la somme de 8 et 6 par 9.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (1 + 2)²  D = 2 × 7²  E = 10² − 87

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
392 divisé par 3  2 145 divisé par 16
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 252 par 11 ? Justifier.
(a) 252 = 11 × 23 − 1  (b) 252 = 11 × 21 + 21  (c) 252 = 11 × 22 + 10
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 150 pages. Nina en lit 20 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 396
861
8 703
5 350
595
2. Dans le nombre 34□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 5 est un diviseur de 77.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 18 + 5 × 4  B = 12 ÷ 2 × 5
C = (12 + 2) × 3 − 18  D = 6,8 + 5 × 2,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 + 7 + 4 × 5 = 58  2 × 4 + 5 − 5 = 13
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 39 × 28 − 39 × 18  F = 26 × 99  G = 2 × 95 × 5

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
11 × 11  3 + 3 + 3  2,5 × 2,5  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
11²  2³  0,6²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0² = 0  0,3² = 0,9  La somme de deux carrés est toujours un carré.
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
16 ; 1 000 ; 65 ; 144 ; 43 ; 12

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 2² − 8  B = (4 × 2)² − 8
C = 3² + 2²  D = (3 + 2)²
2. Calculer l'expression (x + 3)² pour x = 4, puis pour x = 0,5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 148 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 185 et 236.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 6.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 8 + 6 × 9 = 8 + 54 = 62
B = (8 + 6) × 9 = 14 × 9 = 126
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (1 + 2)² est un carré : c'est le carré de la somme de 1 et 2.
D = 2 × 7² est un produit : c'est le double du carré de 7.
E = 10² − 87 est une différence : c'est la différence entre le carré de 10 et 87.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 130 = 390 ≤ 392 < 393 = 3 × 131 : le quotient est 130, le reste 392 − 390 = 2.
392 = 3 × 130 + 2, avec 2 < 3.
16 × 134 = 2 144 ≤ 2 145 < 2 160 = 16 × 135 : le quotient est 134, le reste 2 145 − 2 144 = 1.
2 145 = 16 × 134 + 1, avec 1 < 16.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 11 » :
(a) 252 = 11 × 23 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 252 = 11 × 21 + 21 : le « reste » 21 est plus grand que 11, on pouvait encore mettre 11 une fois de plus.
(c) 252 = 11 × 22 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 11. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 22, reste 10.
Comme 10 < 22 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 252 par 22 : quotient 11, reste 10.
3. 150 = 20 × 7 + 10
En 7 soirs, elle lit 140 pages ; il lui en reste encore 10.
a) Il lui faut 7 + 1 = 8 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 10 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 396ouinonnonnonnon
861nonouinonnonnon
8 703nonouinonouinon
5 350ouinonouinonoui
595nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
2 396 → 2 + 3 + 9 + 6 = 20  861 → 8 + 6 + 1 = 15  8 703 → 8 + 7 + 0 + 3 = 18
5 350 → 5 + 3 + 5 + 0 = 13  595 → 5 + 9 + 5 = 19
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 3 + 4 + □ = 7 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 12
Une seule solution : 345.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 15 est divisible par 3 (15 = 3 × 5) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 6, n'est pas dans la table de 9).
« 5 est un diviseur de 77. » Faux. 77 = 5 × 15 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 18 + 5 × 4 = 18 + 20 = 38
B = 12 ÷ 2 × 5 = 6 × 5 = 30
C = (12 + 2) × 3 − 18 = 14 × 3 − 18 = 42 − 18 = 24
D = 6,8 + 5 × 2,5 = 6,8 + 12,5 = 19,3
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
3 + (7 + 4) × 5 = 3 + 11 × 5 = 3 + 55 = 58
2 × (4 + 5) − 5 = 2 × 9 − 5 = 18 − 5 = 13
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 39 × 28 − 39 × 18 = 39 × (28 − 18) = 39 × 10 = 390
F = 26 × 99 = 26 × (100 − 1) = 26 × 100 − 26 × 1 = 2 600 − 26 = 2 574
G = 2 × 95 × 5 = 2 × 5 × 95 = 10 × 95 = 950
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 11 × 11 = 11²  2,5 × 2,5 = 2,5²  6 × 6 × 6 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 11² = 11 × 11 = 121  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 2² + 5² = 4 + 25 = 29, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
12 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 12 < 16 = 4²)  16 = 4² : carré
43 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 43 < 49 = 7²)  65 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 65 < 81 = 9²)
144 = 12² : carré  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 2² − 8 = 4 × 4 − 8 = 16 − 8 = 8
B = (4 × 2)² − 8 = 8² − 8 = 64 − 8 = 56
C = 3² + 2² = 9 + 4 = 13
D = (3 + 2)² = 5² = 25
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 4 : (x + 3)² = (4 + 3)² = 7² = 49
Pour x = 0,5 : (x + 3)² = (0,5 + 3)² = 3,5² = 12,25

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 148 :
12² = 144 ≤ 148 et 13² = 169 > 148.
a) Elle mettra 12 dalles sur chaque côté.
148 − 144 = 4
b) Il lui restera 4 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 185 et 236. » → encore 50 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 196, 225.
« Mon chiffre des unités est 6. » → reste : 196.
Le nombre mystère est 196 (196 = 14²).

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