site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 8 et du quotient de 20 par 4.
  • B est le quotient de la somme de 8 et 20 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 25 − 4 × 6  D = 4 × (12 − 10)  E = (2 × 3)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
361 divisé par 5  544 divisé par 28
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 226 par 12 ? Justifier.
(a) 226 = 12 × 18 + 10  (b) 226 = 12 × 17 + 22  (c) 226 = 12 × 19 − 2
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes jeudi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 190 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 190 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
861
2 709
385
7 710
1 034
2. Dans le nombre 5□1, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 9 est un diviseur de 252.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 84 − 3 × 9  B = 56 ÷ 7 × 3
C = (9 + 7) × 6 − 7  D = 4 × [34 − (9 + 2)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
6 × 9 + 6 + 3 = 108  9 × 2 + 2 × 3 = 72
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 38 × 9  F = 4,5 × 0,4 + 4,5 × 0,6  G = 2 × 63 × 50

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2,5 × 2,5  6 × 6 × 6  8 + 8 + 8  4 × 4
2. Calculer sans calculatrice.
9²  2³  0,9²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  2 × 5² = 10²  8² = 16
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
64 ; 66 ; 100 ; 27 ; 49 ; 23

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 6² − 5  B = (4 × 6)² − 5
C = 3² + 4²  D = (3 + 4)²
2. Calculer l'expression x³ + 9 pour x = 6, puis pour x = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 7 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
7 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 135 et 180.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 4.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 8 + 20 ÷ 4 = 8 + 5 = 13
B = (8 + 20) ÷ 4 = 28 ÷ 4 = 7
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 25 − 4 × 6 est une différence : c'est la différence entre 25 et le produit de 4 par 6.
D = 4 × (12 − 10) est un produit : c'est le produit de 4 par la différence entre 12 et 10.
E = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 5 × 72 = 360 ≤ 361 < 365 = 5 × 73 : le quotient est 72, le reste 361 − 360 = 1.
361 = 5 × 72 + 1, avec 1 < 5.
28 × 19 = 532 ≤ 544 < 560 = 28 × 20 : le quotient est 19, le reste 544 − 532 = 12.
544 = 28 × 19 + 12, avec 12 < 28.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 226 = 12 × 18 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 12. ✔
(b) 226 = 12 × 17 + 22 : le « reste » 22 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
(c) 226 = 12 × 19 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 18, reste 10.
Comme 10 < 18 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 226 par 18 : quotient 12, reste 10.
3. 190 = 7 × 27 + 1
a) 190 jours font 27 semaines complètes et 1 jour.
Après 27 semaines complètes, on est de nouveau jeudi. Il reste à avancer de 1 jour : jeudi → vendredi.
b) Dans 190 jours, nous serons vendredi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
861nonouinonnonnon
2 709nonouinonouinon
385nonnonouinonnon
7 710ouiouiouinonoui
1 034ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
861 → 8 + 6 + 1 = 15  2 709 → 2 + 7 + 0 + 9 = 18  385 → 3 + 8 + 5 = 16
7 710 → 7 + 7 + 1 + 0 = 15  1 034 → 1 + 0 + 3 + 4 = 8
2. Somme des chiffres : 5 + □ + 1 = 6 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 3 : 9
Une seule solution : 531.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 20 est pair mais 20 = 3 × 6 + 2.
« 9 est un diviseur de 252. » Vrai. 252 = 9 × 28 : le reste de la division de 252 par 9 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 84 − 3 × 9 = 84 − 27 = 57
B = 56 ÷ 7 × 3 = 8 × 3 = 24
C = (9 + 7) × 6 − 7 = 16 × 6 − 7 = 96 − 7 = 89
D = 4 × [34 − (9 + 2)] = 4 × [34 − 11] = 4 × 23 = 92
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
6 × (9 + 6 + 3) = 6 × (15 + 3) = 6 × 18 = 108
9 × (2 + 2 × 3) = 9 × (2 + 6) = 9 × 8 = 72
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 38 × 9 = 38 × (10 − 1) = 38 × 10 − 38 × 1 = 380 − 38 = 342
F = 4,5 × 0,4 + 4,5 × 0,6 = 4,5 × (0,4 + 0,6) = 4,5 × 1 = 4,5
G = 2 × 63 × 50 = 2 × 50 × 63 = 100 × 63 = 6 300
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2,5 × 2,5 = 2,5²  6 × 6 × 6 =   4 × 4 =
8 + 8 + 8 = 3 × 8 = 24 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 8³ = 512.
2. 9² = 9 × 9 = 81  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2 × 5² = 10² » Faux. 2 × 5² = 2 × 25 = 50, alors que 10² = 100. Le carré ne porte que sur 5.
« 8² = 16 » Faux. 8² = 8 × 8 = 64. L'exposant ne multiplie pas : 8 × 2 = 16, c'est le double.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
23 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 23 < 25 = 5²)  27 = 3³ : cube
49 = 7² : carré  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
66 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 66 < 81 = 9²)  100 = 10² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 6² − 5 = 4 × 36 − 5 = 144 − 5 = 139
B = (4 × 6)² − 5 = 24² − 5 = 576 − 5 = 571
C = 3² + 4² = 9 + 16 = 25
D = (3 + 4)² = 7² = 49
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 6 : x³ + 9 = 6³ + 9 = 216 + 9 = 225
Pour x = 10 : x³ + 9 = 10³ + 9 = 1 000 + 9 = 1 009

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 7² = π × 49 = 49π
a) L'aire exacte est 49π m².
49 × 3,14 = 153,86
b) L'aire vaut environ 154 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 7², et non (π × 7)². On élève 7 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 135 et 180. » → encore 44 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 144, 169.
« Mon chiffre des unités est 4. » → reste : 144.
Le nombre mystère est 144 (144 = 12²).

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