site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré du double de 3.
  • B est le double du carré de 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 3 × 3² − 20  D = (2 + 1)³  E = 6² + 3²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
410 divisé par 9  2 110 divisé par 26
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 157 par 8 ? Justifier.
(a) 157 = 8 × 19 + 5  (b) 157 = 8 × 20 − 3  (c) 157 = 8 × 18 + 13
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 86 pages. Nina en lit 15 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
605
8 896
1 791
2 150
357
2. Dans le nombre 91□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 5 est un diviseur de 150.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 23 + 3 × 8  B = 18 ÷ 3 × 5
C = 97 − 4 × (20 − 8)  D = [4 + 3 × (7 − 3)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
4 × 4 + 6 + 2 = 48  9 × 9 + 9 + 9 = 171
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 63 + 0,75 + 37  F = 26 × 27 + 26 × 73  G = 19 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,5 × 1,5  7 × 7  3 × 3 × 3  9 + 9 + 9
2. Calculer sans calculatrice.
9²  4³  0,4²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  2³ = 6  2³ = 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
30 ; 16 ; 27 ; 83 ; 102 ; 144

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 5² − 2  B = (3 × 5)² − 2
C = 3² + 2²  D = (3 + 2)²
2. L'égalité x² + 6 = 5x est-elle vraie pour x = 1 ? Pour x = 3 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 144 m².
144 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 35 et 55.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (2 × 3)² = 6² = 36
B = 2 × 3² = 2 × 9 = 18
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 3 × 3² − 20 est une différence : c'est la différence entre le produit de 3 par le carré de 3 et 20.
D = (2 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 1.
E = 6² + 3² est une somme : c'est la somme des carrés de 6 et de 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 45 = 405 ≤ 410 < 414 = 9 × 46 : le quotient est 45, le reste 410 − 405 = 5.
410 = 9 × 45 + 5, avec 5 < 9.
26 × 81 = 2 106 ≤ 2 110 < 2 132 = 26 × 82 : le quotient est 81, le reste 2 110 − 2 106 = 4.
2 110 = 26 × 81 + 4, avec 4 < 26.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 8 » :
(a) 157 = 8 × 19 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 8. ✔
(b) 157 = 8 × 20 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 157 = 8 × 18 + 13 : le « reste » 13 est plus grand que 8, on pouvait encore mettre 8 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 19, reste 5.
Comme 5 < 19 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 157 par 19 : quotient 8, reste 5.
3. 86 = 15 × 5 + 11
En 5 soirs, elle lit 75 pages ; il lui en reste encore 11.
a) Il lui faut 5 + 1 = 6 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 11 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
605nonnonouinonnon
8 896ouinonnonnonnon
1 791nonouinonouinon
2 150ouinonouinonoui
357nonouinonnonnon
Sommes des chiffres :
605 → 6 + 0 + 5 = 11  8 896 → 8 + 8 + 9 + 6 = 31  1 791 → 1 + 7 + 9 + 1 = 18
2 150 → 2 + 1 + 5 + 0 = 8  357 → 3 + 5 + 7 = 15
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 9 + 1 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 12 ; □ = 8 : 18
2 solutions : 912, 918.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 76 est pair mais 76 = 3 × 25 + 1.
« 5 est un diviseur de 150. » Vrai. 150 = 5 × 30 : le reste de la division de 150 par 5 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 23 + 3 × 8 = 23 + 24 = 47
B = 18 ÷ 3 × 5 = 6 × 5 = 30
C = 97 − 4 × (20 − 8) = 97 − 4 × 12 = 97 − 48 = 49
D = [4 + 3 × (7 − 3)] ÷ 5 = [4 + 3 × 4] ÷ 5 = [4 + 12] ÷ 5 = 16 ÷ 5 = 3,2
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
4 × (4 + 6 + 2) = 4 × (10 + 2) = 4 × 12 = 48
9 × (9 + 9) + 9 = 9 × 18 + 9 = 162 + 9 = 171
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 63 + 0,75 + 37 = 63 + 37 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
F = 26 × 27 + 26 × 73 = 26 × (27 + 73) = 26 × 100 = 2 600
G = 19 × 99 = 19 × (100 − 1) = 19 × 100 − 19 × 1 = 1 900 − 19 = 1 881
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,5 × 1,5 = 1,5²  7 × 7 =   3 × 3 × 3 =
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 9² = 9 × 9 = 81  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  27 = 3³ : cube
30 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 30 < 36 = 6²)  83 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 83 < 100 = 10²)
102 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 102 < 121 = 11²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 5² − 2 = 3 × 25 − 2 = 75 − 2 = 73
B = (3 × 5)² − 2 = 15² − 2 = 225 − 2 = 223
C = 3² + 2² = 9 + 4 = 13
D = (3 + 2)² = 5² = 25
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour x = 1 : x² + 6 = 1² + 6 = 1 + 6 = 7 et 5x = 5 × 1 = 5.
7 ≠ 5 : l'égalité est fausse pour x = 1.
Pour x = 3 : x² + 6 = 3² + 6 = 9 + 6 = 15 et 5x = 5 × 3 = 15.
15 = 15 : l'égalité est vraie pour x = 3.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour x = 2, et seulement pour 3 et 2.)

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 144 : 12 × 12 = 144, c'est-à-dire 12² = 144.
a) Le côté mesure 12 m.
4 × 12 = 48
b) Le périmètre est de 48 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 35 et 55. » → encore 19 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 36, 49.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 49.
Le nombre mystère est 49 (49 = 7²).

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