site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 10 et du produit de 8 par 9.
  • B est le produit de la somme de 10 et 8 par 9.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (3 + 1)³  D = 22 − 5 × 3  E = (44 + 12) ÷ 8

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
631 divisé par 3  541 divisé par 11
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 98 par 11 ? Justifier.
(a) 98 = 11 × 9 − 1  (b) 98 = 11 × 7 + 21  (c) 98 = 11 × 8 + 10
3. Problème.
Une ferme a ramassé 40 œufs. Elle les range dans des boîtes de 12 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
5 758
7 000
6 129
807
965
2. Dans le nombre 64□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3.
  • 3 est un diviseur de 64.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 24 + 9 × 3  B = 2 + 10 ÷ 2 × 3
C = (5 + 8) × 3 − 20  D = 3 × [29 − (8 + 9)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 − 2 + 3 × 8 = 80  6 + 5 + 6 × 3 = 39
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 2 × 85 × 50  F = 19 × 99  G = 42 × 59 − 42 × 49

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,1 × 1,1  4 × 4 × 4  6 + 6 + 6  6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
8²  4³  0,3²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(2 + 1)² = 2² + 1²  3³ = 9  0² = 0
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
49 ; 125 ; 136 ; 34 ; 113 ; 144

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 2² − 4  B = (3 × 2)² − 4
C = 6² + 3²  D = (6 + 3)²
2. L'égalité n² + 30 = 11n est-elle vraie pour n = 6 ? Pour n = 3 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 81 m².
81 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 47 et 99.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 10 + 8 × 9 = 10 + 72 = 82
B = (10 + 8) × 9 = 18 × 9 = 162
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (3 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 3 et 1.
D = 22 − 5 × 3 est une différence : c'est la différence entre 22 et le produit de 5 par 3.
E = (44 + 12) ÷ 8 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 44 et 12 par 8.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 210 = 630 ≤ 631 < 633 = 3 × 211 : le quotient est 210, le reste 631 − 630 = 1.
631 = 3 × 210 + 1, avec 1 < 3.
11 × 49 = 539 ≤ 541 < 550 = 11 × 50 : le quotient est 49, le reste 541 − 539 = 2.
541 = 11 × 49 + 2, avec 2 < 11.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 11 » :
(a) 98 = 11 × 9 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 98 = 11 × 7 + 21 : le « reste » 21 est plus grand que 11, on pouvait encore mettre 11 une fois de plus.
(c) 98 = 11 × 8 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 11. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 8, reste 10.
3. 40 = 12 × 3 + 4, avec 4 < 12
a) Elle remplit 3 boîtes pleines.
b) Il reste 4 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
5 758ouinonnonnonnon
7 000ouinonouinonoui
6 129nonouinonouinon
807nonouinonnonnon
965nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
5 758 → 5 + 7 + 5 + 8 = 25  7 000 → 7 + 0 + 0 + 0 = 7  6 129 → 6 + 1 + 2 + 9 = 18
807 → 8 + 0 + 7 = 15  965 → 9 + 6 + 5 = 20
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 6 + 4 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 12 ; □ = 8 : 18
2 solutions : 642, 648.
3. « Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 13 se termine par 3, mais 13 = 3 × 4 + 1. Pour 3, on regarde la somme des chiffres, pas le dernier.
« 3 est un diviseur de 64. » Faux. 64 = 3 × 21 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 24 + 9 × 3 = 24 + 27 = 51
B = 2 + 10 ÷ 2 × 3 = 2 + 5 × 3 = 2 + 15 = 17
C = (5 + 8) × 3 − 20 = 13 × 3 − 20 = 39 − 20 = 19
D = 3 × [29 − (8 + 9)] = 3 × [29 − 17] = 3 × 12 = 36
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(9 − 2 + 3) × 8 = (7 + 3) × 8 = 10 × 8 = 80
6 + (5 + 6) × 3 = 6 + 11 × 3 = 6 + 33 = 39
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 2 × 85 × 50 = 2 × 50 × 85 = 100 × 85 = 8 500
F = 19 × 99 = 19 × (100 − 1) = 19 × 100 − 19 × 1 = 1 900 − 19 = 1 881
G = 42 × 59 − 42 × 49 = 42 × (59 − 49) = 42 × 10 = 420
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,1 × 1,1 = 1,1²  4 × 4 × 4 =   6 × 6 =
6 + 6 + 6 = 3 × 6 = 18 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 6³ = 216.
2. 8² = 8 × 8 = 64  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « (2 + 1)² = 2² + 1² » Faux. (2 + 1)² = 3² = 9, alors que 2² + 1² = 4 + 1 = 5.
« 3³ = 9 » Faux. 3³ = 3 × 3 × 3 = 27, et non 3 × 3.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
34 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 34 < 36 = 6²)  49 = 7² : carré
113 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 113 < 121 = 11²)  125 = 5³ : cube
136 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 136 < 144 = 12²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 2² − 4 = 3 × 4 − 4 = 12 − 4 = 8
B = (3 × 2)² − 4 = 6² − 4 = 36 − 4 = 32
C = 6² + 3² = 36 + 9 = 45
D = (6 + 3)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 6 : n² + 30 = 6² + 30 = 36 + 30 = 66 et 11n = 11 × 6 = 66.
66 = 66 : l'égalité est vraie pour n = 6.
Pour n = 3 : n² + 30 = 3² + 30 = 9 + 30 = 39 et 11n = 11 × 3 = 33.
39 ≠ 33 : l'égalité est fausse pour n = 3.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 5, et seulement pour 6 et 5.)

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 81 : 9 × 9 = 81, c'est-à-dire 9² = 81.
a) Le côté mesure 9 m.
4 × 9 = 36
b) Le périmètre est de 36 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 47 et 99. » → encore 51 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64, 81.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 49, 64.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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