site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Rien ne sert de courir ; il faut partir à point.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la différence entre 12 et le produit de 2 par 5.
  • B est le produit de la différence entre 12 et 2 par 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 × 4)²  D = 3 × (18 − 10)  E = (6 + 10) ÷ 2

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
649 divisé par 8  400 divisé par 27
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 305 par 8 ? Justifier.
(a) 305 = 8 × 39 − 7  (b) 305 = 8 × 38 + 1  (c) 305 = 8 × 37 + 9
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 62 œufs. Elle les range dans des boîtes de 12 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
267
4 920
3 388
6 831
455
2. Dans le nombre 12□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 111 est un multiple de 4.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 56 − 3 × 2  B = 6 × 2 − 2 × 5
C = (7 × 8 − 4) ÷ 4  D = 3,7 + 3 × 0,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 + 7 × 6 × 4 = 180  5 × 6 + 3 − 4 = 41
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 45 × 11  F = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3  G = 4 × 83 × 25

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
5 × 5 × 5  9 × 9  1,5 × 1,5  8 + 8 + 8
2. Calculer sans calculatrice.
11²  3³  0,5²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
5² = 10  0² = 0  La somme de deux carrés est toujours un carré.
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
36 ; 125 ; 81 ; 120 ; 116 ; 41

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 6² − 3  B = (4 × 6)² − 3
C = 7² + 4²  D = (7 + 4)²
2. L'égalité x² + 18 = 9x est-elle vraie pour x = 3 ? Pour x = 4 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 3 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
3 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 37 et 100.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 3.  Mon chiffre des unités est 4.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 12 − 2 × 5 = 12 − 10 = 2
B = (12 − 2) × 5 = 10 × 5 = 50
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 × 4)² est un carré : c'est le carré du double de 4.
D = 3 × (18 − 10) est un produit : c'est le produit de 3 par la différence entre 18 et 10.
E = (6 + 10) ÷ 2 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 6 et 10 par 2.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 81 = 648 ≤ 649 < 656 = 8 × 82 : le quotient est 81, le reste 649 − 648 = 1.
649 = 8 × 81 + 1, avec 1 < 8.
27 × 14 = 378 ≤ 400 < 405 = 27 × 15 : le quotient est 14, le reste 400 − 378 = 22.
400 = 27 × 14 + 22, avec 22 < 27.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 8 » :
(a) 305 = 8 × 39 − 7 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 305 = 8 × 38 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 8. ✔
(c) 305 = 8 × 37 + 9 : le « reste » 9 est plus grand que 8, on pouvait encore mettre 8 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 38, reste 1.
Comme 1 < 38 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 305 par 38 : quotient 8, reste 1.
3. 62 = 12 × 5 + 2, avec 2 < 12
a) Elle remplit 5 boîtes pleines.
b) Il reste 2 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
267nonouinonnonnon
4 920ouiouiouinonoui
3 388ouinonnonnonnon
6 831nonouinonouinon
455nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
267 → 2 + 6 + 7 = 15  4 920 → 4 + 9 + 2 + 0 = 15  3 388 → 3 + 3 + 8 + 8 = 22
6 831 → 6 + 8 + 3 + 1 = 18  455 → 4 + 5 + 5 = 14
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 1 + 2 + □ = 3 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 3
Une seule solution : 120.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 111 est un multiple de 4. » Faux. 111 = 4 × 27 + 3 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 56 − 3 × 2 = 56 − 6 = 50
B = 6 × 2 − 2 × 5 = 12 − 10 = 2
C = (7 × 8 − 4) ÷ 4 = (56 − 4) ÷ 4 = 52 ÷ 4 = 13
D = 3,7 + 3 × 0,5 = 3,7 + 1,5 = 5,2
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(3 + 7 × 6) × 4 = (3 + 42) × 4 = 45 × 4 = 180
5 × (6 + 3) − 4 = 5 × 9 − 4 = 45 − 4 = 41
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 45 × 11 = 45 × (10 + 1) = 45 × 10 + 45 × 1 = 450 + 45 = 495
F = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3 = 4,5 × (0,7 + 0,3) = 4,5 × 1 = 4,5
G = 4 × 83 × 25 = 4 × 25 × 83 = 100 × 83 = 8 300
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 5 × 5 × 5 =   9 × 9 =   1,5 × 1,5 = 1,5²
8 + 8 + 8 = 3 × 8 = 24 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 8³ = 512.
2. 11² = 11 × 11 = 121  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 5² = 10 » Faux. 5² = 5 × 5 = 25. L'exposant ne multiplie pas : 5 × 2 = 10, c'est le double.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 2² + 3² = 4 + 9 = 13, qui n'est le carré d'aucun entier (3² = 9 et 4² = 16). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
36 = 6² : carré  41 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 41 < 49 = 7²)
81 = 9² : carré  116 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 116 < 121 = 11²)
120 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 120 < 121 = 11²)  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 6² − 3 = 4 × 36 − 3 = 144 − 3 = 141
B = (4 × 6)² − 3 = 24² − 3 = 576 − 3 = 573
C = 7² + 4² = 49 + 16 = 65
D = (7 + 4)² = 11² = 121
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour x = 3 : x² + 18 = 3² + 18 = 9 + 18 = 27 et 9x = 9 × 3 = 27.
27 = 27 : l'égalité est vraie pour x = 3.
Pour x = 4 : x² + 18 = 4² + 18 = 16 + 18 = 34 et 9x = 9 × 4 = 36.
34 ≠ 36 : l'égalité est fausse pour x = 4.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour x = 6, et seulement pour 3 et 6.)

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 3² = π × 9 = 9π
a) L'aire exacte est 9π m².
9 × 3,14 = 28,26
b) L'aire vaut environ 28 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 3², et non (π × 3)². On élève 3 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 37 et 100. » → encore 62 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64, 81.
« Je ne suis pas divisible par 3. » → reste : 49, 64.
« Mon chiffre des unités est 4. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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