site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Je suis content de m'être procuré le dictionnaire des synonymes, je suis satisfait d'avoir acquis le glossaire des équivalences. Mais je suis aussi réjouis de m'être offert le lexique des similitudes

Philippe Geluck. (Sur Mon tshirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 48 et du quotient de 24 par 6.
  • B est le quotient de la somme de 48 et 24 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 2 × 8²  D = (2 × 3)²  E = 4 × 5² − 20

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
688 divisé par 5  1 828 divisé par 25
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 356 par 12 ? Justifier.
(a) 356 = 12 × 28 + 20  (b) 356 = 12 × 30 − 4  (c) 356 = 12 × 29 + 8
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
On distribue un jeu de 108 cartes entre 5 joueurs : chacun reçoit le même nombre de cartes, le plus possible. Les cartes restantes forment la pioche.
a) Combien de cartes chaque joueur reçoit-il ?
b) Combien de cartes y a-t-il dans la pioche ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
385
7 612
1 920
597
7 137
2. Dans le nombre 2□3, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 6 est un diviseur de 138.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 20 − 15 + 9  B = 18 ÷ 2 × 4
C = (9 + 7) × 6 − 9  D = 3 × [24 − (4 + 2)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
8 + 9 − 6 − 3 = 14  6 × 6 × 3 − 4 = 84
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 19 + 12,6 + 81  F = 25 × 99  G = 12,5 × 0,7 + 12,5 × 0,3

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2,5 × 2,5  6 + 6 + 6  6 × 6 × 6  11 × 11
2. Calculer sans calculatrice.
10²  5³  0,6²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 6  2³ = 3²  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
1 000 ; 49 ; 20 ; 121 ; 41 ; 69

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 2² − 2  B = (4 × 2)² − 2
C = 5² + 2²  D = (5 + 2)²
2. L'égalité n² + 5 = 6n est-elle vraie pour n = 1 ? Pour n = 3 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 81 m².
81 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 43 et 78.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 48 + 24 ÷ 6 = 48 + 4 = 52
B = (48 + 24) ÷ 6 = 72 ÷ 6 = 12
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 2 × 8² est un produit : c'est le double du carré de 8.
D = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.
E = 4 × 5² − 20 est une différence : c'est la différence entre le produit de 4 par le carré de 5 et 20.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 5 × 137 = 685 ≤ 688 < 690 = 5 × 138 : le quotient est 137, le reste 688 − 685 = 3.
688 = 5 × 137 + 3, avec 3 < 5.
25 × 73 = 1 825 ≤ 1 828 < 1 850 = 25 × 74 : le quotient est 73, le reste 1 828 − 1 825 = 3.
1 828 = 25 × 73 + 3, avec 3 < 25.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 356 = 12 × 28 + 20 : le « reste » 20 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
(b) 356 = 12 × 30 − 4 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 356 = 12 × 29 + 8 : le reste 8 est bien inférieur à 12. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 29, reste 8.
Comme 8 < 29 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 356 par 29 : quotient 12, reste 8.
3. 108 = 5 × 21 + 3, avec 3 < 5
a) Chaque joueur reçoit 21 cartes.
b) La pioche contient 3 cartes.
Le reste est toujours plus petit que le diviseur : s'il restait 5 cartes ou plus, on pourrait encore en donner une à chacun.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
385nonnonouinonnon
7 612ouinonnonnonnon
1 920ouiouiouinonoui
597nonouinonnonnon
7 137nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
385 → 3 + 8 + 5 = 16  7 612 → 7 + 6 + 1 + 2 = 16  1 920 → 1 + 9 + 2 + 0 = 12
597 → 5 + 9 + 7 = 21  7 137 → 7 + 1 + 3 + 7 = 18
2. Somme des chiffres : 2 + □ + 3 = 5 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 1 : 6 ; □ = 4 : 9 ; □ = 7 : 12
3 solutions : 213, 243, 273.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 6 est un diviseur de 138. » Vrai. 138 = 6 × 23 : le reste de la division de 138 par 6 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 20 − 15 + 9 = 5 + 9 = 14
B = 18 ÷ 2 × 4 = 9 × 4 = 36
C = (9 + 7) × 6 − 9 = 16 × 6 − 9 = 96 − 9 = 87
D = 3 × [24 − (4 + 2)] = 3 × [24 − 6] = 3 × 18 = 54
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
8 + 9 − (6 − 3) = 8 + 9 − 3 = 17 − 3 = 14
6 × (6 × 3 − 4) = 6 × (18 − 4) = 6 × 14 = 84
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 19 + 12,6 + 81 = 19 + 81 + 12,6 = 100 + 12,6 = 112,6
F = 25 × 99 = 25 × (100 − 1) = 25 × 100 − 25 × 1 = 2 500 − 25 = 2 475
G = 12,5 × 0,7 + 12,5 × 0,3 = 12,5 × (0,7 + 0,3) = 12,5 × 1 = 12,5
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2,5 × 2,5 = 2,5²  6 × 6 × 6 =   11 × 11 = 11²
6 + 6 + 6 = 3 × 6 = 18 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 6³ = 216.
2. 10² = 10 × 10 = 100  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
20 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 20 < 25 = 5²)  41 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 41 < 49 = 7²)
49 = 7² : carré  69 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 69 < 81 = 9²)
121 = 11² : carré  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 2² − 2 = 4 × 4 − 2 = 16 − 2 = 14
B = (4 × 2)² − 2 = 8² − 2 = 64 − 2 = 62
C = 5² + 2² = 25 + 4 = 29
D = (5 + 2)² = 7² = 49
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 1 : n² + 5 = 1² + 5 = 1 + 5 = 6 et 6n = 6 × 1 = 6.
6 = 6 : l'égalité est vraie pour n = 1.
Pour n = 3 : n² + 5 = 3² + 5 = 9 + 5 = 14 et 6n = 6 × 3 = 18.
14 ≠ 18 : l'égalité est fausse pour n = 3.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 5, et seulement pour 1 et 5.)

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 81 : 9 × 9 = 81, c'est-à-dire 9² = 81.
a) Le côté mesure 9 m.
4 × 9 = 36
b) Le périmètre est de 36 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 43 et 78. » → encore 34 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64.
« Mon chiffre des unités est 9. » → reste : 49.
Le nombre mystère est 49 (49 = 7²).

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