site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

L'eau, c'est la vie. Elle constitue, de loin, notre bien le plus précieux.

Jean-Louis Borloo. (sur Mon tshirt!)

Partager :

Facebook X (Twitter) LinkedIn Threads Bluesky Email WhatsApp

🔑 Code de cette fiche :

imprimer LaTeX
🔢

Besoin d'un rappel de cours ?

Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

📚 Voir les ressources pédagogiques

Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme des carrés de 2 et de 3.
  • B est le carré de la somme de 2 et 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 8 + 3 × 9  D = (7 + 28) ÷ 7  E = 3 × 2² − 20

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
997 divisé par 4  1 574 divisé par 24
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 122 par 15 ? Justifier.
(a) 122 = 15 × 8 + 2  (b) 122 = 15 × 9 − 13  (c) 122 = 15 × 7 + 17
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes lundi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 230 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 230 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
725
2 080
5 661
861
8 002
2. Dans le nombre 4□9, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 5 est un diviseur de 100.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 75 − 4 × 9  B = 72 ÷ 8 × 4
C = (4 × 8 − 3) ÷ 2  D = 5 × [37 − (2 + 2)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 5 × 6 + 8 = 190  8 + 5 − 8 + 4 = 1
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 54 + 7,8 + 46  F = 31 × 34 − 31 × 24  G = 21 × 11

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,4 × 0,4  2 + 2 + 2  3 × 3  4 × 4 × 4
2. Calculer sans calculatrice.
12²  5³  0,3²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  2³ = 6  0,2² = 0,4
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
1 000 ; 121 ; 17 ; 136 ; 16 ; 94

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 4² − 1  B = (3 × 4)² − 1
C = 2² + 6²  D = (2 + 6)²
2. Calculer l'expression (a + 4)² pour a = 5, puis pour a = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 133 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 65.  Je suis le cube d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

Calculatrice scolaire Casio FX-92 Collège ClassWiz
Casio Calculatrice Scolaire FX-92 collège classwiz
Nouvelle version : 18,89€

Publicité

Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 2² + 3² = 4 + 9 = 13
B = (2 + 3)² = 5² = 25
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 8 + 3 × 9 est une somme : c'est la somme de 8 et du produit de 3 par 9.
D = (7 + 28) ÷ 7 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 7 et 28 par 7.
E = 3 × 2² − 20 est une différence : c'est la différence entre le produit de 3 par le carré de 2 et 20.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 249 = 996 ≤ 997 < 1 000 = 4 × 250 : le quotient est 249, le reste 997 − 996 = 1.
997 = 4 × 249 + 1, avec 1 < 4.
24 × 65 = 1 560 ≤ 1 574 < 1 584 = 24 × 66 : le quotient est 65, le reste 1 574 − 1 560 = 14.
1 574 = 24 × 65 + 14, avec 14 < 24.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 15 » :
(a) 122 = 15 × 8 + 2 : le reste 2 est bien inférieur à 15. ✔
(b) 122 = 15 × 9 − 13 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 122 = 15 × 7 + 17 : le « reste » 17 est plus grand que 15, on pouvait encore mettre 15 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 8, reste 2.
Comme 2 < 8 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 122 par 8 : quotient 15, reste 2.
3. 230 = 7 × 32 + 6
a) 230 jours font 32 semaines complètes et 6 jours.
Après 32 semaines complètes, on est de nouveau lundi. Il reste à avancer de 6 jours : lundi → mardi → mercredi → jeudi → vendredi → samedi → dimanche.
b) Dans 230 jours, nous serons dimanche.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
725nonnonouinonnon
2 080ouinonouinonoui
5 661nonouinonouinon
861nonouinonnonnon
8 002ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
725 → 7 + 2 + 5 = 14  2 080 → 2 + 0 + 8 + 0 = 10  5 661 → 5 + 6 + 6 + 1 = 18
861 → 8 + 6 + 1 = 15  8 002 → 8 + 0 + 0 + 2 = 10
2. Somme des chiffres : 4 + □ + 9 = 13 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 15 ; □ = 5 : 18 ; □ = 8 : 21
3 solutions : 429, 459, 489.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 5 est un diviseur de 100. » Vrai. 100 = 5 × 20 : le reste de la division de 100 par 5 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 75 − 4 × 9 = 75 − 36 = 39
B = 72 ÷ 8 × 4 = 9 × 4 = 36
C = (4 × 8 − 3) ÷ 2 = (32 − 3) ÷ 2 = 29 ÷ 2 = 14,5
D = 5 × [37 − (2 + 2)] = 5 × [37 − 4] = 5 × 33 = 165
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × (5 × 6 + 8) = 5 × (30 + 8) = 5 × 38 = 190
8 + 5 − (8 + 4) = 8 + 5 − 12 = 13 − 12 = 1
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 54 + 7,8 + 46 = 54 + 46 + 7,8 = 100 + 7,8 = 107,8
F = 31 × 34 − 31 × 24 = 31 × (34 − 24) = 31 × 10 = 310
G = 21 × 11 = 21 × (10 + 1) = 21 × 10 + 21 × 1 = 210 + 21 = 231
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,4 × 0,4 = 0,4²  3 × 3 =   4 × 4 × 4 =
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 12² = 12 × 12 = 144  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
« 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  17 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 17 < 25 = 5²)
94 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 94 < 100 = 10²)  121 = 11² : carré
136 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 136 < 144 = 12²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 4² − 1 = 3 × 16 − 1 = 48 − 1 = 47
B = (3 × 4)² − 1 = 12² − 1 = 144 − 1 = 143
C = 2² + 6² = 4 + 36 = 40
D = (2 + 6)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour a = 5 : (a + 4)² = (5 + 4)² = 9² = 81
Pour a = 10 : (a + 4)² = (10 + 4)² = 14² = 196

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 133 :
11² = 121 ≤ 133 et 12² = 144 > 133.
a) Elle mettra 11 dalles sur chaque côté.
133 − 121 = 12
b) Il lui restera 12 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 65. » → encore 63 possibilités.
« Je suis le cube d'un nombre entier. » → reste : 8, 27, 64.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 27.
Le nombre mystère est 27 (27 = 3³).

Des centaines de PDF disponibles gratuitement !

Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.

N'oubliez pas, partager fait vivre les sites ! 😊 Merci de votre soutien !

🔗 Liens utiles

📥 Téléchargements

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page (php, html, tex et pdf) est développé en Python3. Mon travail est sous licence Creative commons et mon code est disponible sur simple demande.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

Open source et gratuité n'empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m'aider à payer le serveur ? ☕ Payez-moi un café via PayPal