site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Commencez donc par vous rendre impopulaire et vous serez pris au sérieux.

Konrad Adenauer(sur Mon tshirt!)

Partager :

Facebook X (Twitter) LinkedIn Threads Bluesky Email WhatsApp

🔑 Code de cette fiche :

imprimer LaTeX
🔢

Besoin d'un rappel de cours ?

Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

📚 Voir les ressources pédagogiques

Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré du double de 5.
  • B est le double du carré de 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 9² + 5²  D = 2 × 7²  E = (13 + 7) ÷ 5

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
877 divisé par 8  844 divisé par 20
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 322 par 12 ? Justifier.
(a) 322 = 12 × 26 + 10  (b) 322 = 12 × 25 + 22  (c) 322 = 12 × 27 − 2
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 190 pages. Nina en lit 15 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
955
417
7 749
4 980
2 852
2. Dans le nombre 9□1, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 202 est un multiple de 9.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 57 − 2 × 4  B = 6 × 5 − 4 × 2
C = (11 + 3) × 3 − 18  D = 5 × [27 − (9 + 4)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 × 6 + 8 − 3 = 95  2 + 6 × 4 + 8 = 40
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 44 × 99  F = 37 × 48 − 37 × 38  G = 4 × 41 × 25

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,5 × 1,5  3 × 3 × 3  3 + 3 + 3  7 × 7
2. Calculer sans calculatrice.
12²  4³  0,8²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 3²  1³ = 1  (4 + 2)² = 4² + 2²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
50 ; 49 ; 116 ; 72 ; 125 ; 121

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 3² − 1  B = (3 × 3)² − 1
C = 1² + 2²  D = (1 + 2)²
2. L'égalité n² + 10 = 7n est-elle vraie pour n = 5 ? Pour n = 8 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 4 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 20 cm de côté.
4 m × 4 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 72 et 120.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

Calculatrice scolaire Casio FX-92 Collège ClassWiz
Casio Calculatrice Scolaire FX-92 collège classwiz
Nouvelle version : 18,89€

Publicité

Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (2 × 5)² = 10² = 100
B = 2 × 5² = 2 × 25 = 50
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 9² + 5² est une somme : c'est la somme des carrés de 9 et de 5.
D = 2 × 7² est un produit : c'est le double du carré de 7.
E = (13 + 7) ÷ 5 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 13 et 7 par 5.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 109 = 872 ≤ 877 < 880 = 8 × 110 : le quotient est 109, le reste 877 − 872 = 5.
877 = 8 × 109 + 5, avec 5 < 8.
20 × 42 = 840 ≤ 844 < 860 = 20 × 43 : le quotient est 42, le reste 844 − 840 = 4.
844 = 20 × 42 + 4, avec 4 < 20.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 322 = 12 × 26 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 12. ✔
(b) 322 = 12 × 25 + 22 : le « reste » 22 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
(c) 322 = 12 × 27 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 26, reste 10.
Comme 10 < 26 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 322 par 26 : quotient 12, reste 10.
3. 190 = 15 × 12 + 10
En 12 soirs, elle lit 180 pages ; il lui en reste encore 10.
a) Il lui faut 12 + 1 = 13 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 10 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
955nonnonouinonnon
417nonouinonnonnon
7 749nonouinonouinon
4 980ouiouiouinonoui
2 852ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
955 → 9 + 5 + 5 = 19  417 → 4 + 1 + 7 = 12  7 749 → 7 + 7 + 4 + 9 = 27
4 980 → 4 + 9 + 8 + 0 = 21  2 852 → 2 + 8 + 5 + 2 = 17
2. Somme des chiffres : 9 + □ + 1 = 10 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 8 : 18
Une seule solution : 981.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 202 est un multiple de 9. » Faux. 202 = 9 × 22 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 57 − 2 × 4 = 57 − 8 = 49
B = 6 × 5 − 4 × 2 = 30 − 8 = 22
C = (11 + 3) × 3 − 18 = 14 × 3 − 18 = 42 − 18 = 24
D = 5 × [27 − (9 + 4)] = 5 × [27 − 13] = 5 × 14 = 70
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
7 × (6 + 8) − 3 = 7 × 14 − 3 = 98 − 3 = 95
(2 + 6) × 4 + 8 = 8 × 4 + 8 = 32 + 8 = 40
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 44 × 99 = 44 × (100 − 1) = 44 × 100 − 44 × 1 = 4 400 − 44 = 4 356
F = 37 × 48 − 37 × 38 = 37 × (48 − 38) = 37 × 10 = 370
G = 4 × 41 × 25 = 4 × 25 × 41 = 100 × 41 = 4 100
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,5 × 1,5 = 1,5²  3 × 3 × 3 =   7 × 7 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 12² = 12 × 12 = 144  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,8² = 0,8 × 0,8 = 0,64
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« (4 + 2)² = 4² + 2² » Faux. (4 + 2)² = 6² = 36, alors que 4² + 2² = 16 + 4 = 20.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
49 = 7² : carré  50 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 50 < 64 = 8²)
72 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 72 < 81 = 9²)  116 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 116 < 121 = 11²)
121 = 11² : carré  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 3² − 1 = 3 × 9 − 1 = 27 − 1 = 26
B = (3 × 3)² − 1 = 9² − 1 = 81 − 1 = 80
C = 1² + 2² = 1 + 4 = 5
D = (1 + 2)² = 3² = 9
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 5 : n² + 10 = 5² + 10 = 25 + 10 = 35 et 7n = 7 × 5 = 35.
35 = 35 : l'égalité est vraie pour n = 5.
Pour n = 8 : n² + 10 = 8² + 10 = 64 + 10 = 74 et 7n = 7 × 8 = 56.
74 ≠ 56 : l'égalité est fausse pour n = 8.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 2, et seulement pour 5 et 2.)

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 20 = 5 : il y a 5 carreaux par mètre.
4 × 5 = 20
a) Il faut 20 carreaux le long d'un côté.
20 rangées de 20 carreaux : 20² = 20 × 20 = 400
b) Il faut 400 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 72 et 120. » → encore 47 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 81, 100.
« Je suis divisible par 5. » → reste : 100.
Le nombre mystère est 100 (100 = 10²).

Des centaines de PDF disponibles gratuitement !

Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.

N'oubliez pas, partager fait vivre les sites ! 😊 Merci de votre soutien !

🔗 Liens utiles

📥 Téléchargements

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page (php, html, tex et pdf) est développé en Python3. Mon travail est sous licence Creative commons et mon code est disponible sur simple demande.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

Open source et gratuité n'empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m'aider à payer le serveur ? ☕ Payez-moi un café via PayPal