site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Il faut améliorer la condition féminine : par exemple agrandir les cuisines, baisser les éviers ou mieux isoler les manches des casseroles.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la différence entre 13 et 3 par 2.
  • B est la différence entre 13 et le produit de 3 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 2 × 9²  D = (6 + 7)²  E = 4 + 49 ÷ 7

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
961 divisé par 5  951 divisé par 20
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 281 par 7 ? Justifier.
(a) 281 = 7 × 39 + 8  (b) 281 = 7 × 40 + 1  (c) 281 = 7 × 41 − 6
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes mercredi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 85 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 85 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 971
741
5 950
2 218
425
2. Dans le nombre 24□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 198 est un multiple de 9.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 71 − 2 × 6  B = 4 × 9 − 4 × 3
C = (11 + 7) × 6 − 5  D = 6,8 + 3 × 0,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 4 + 4 + 5 = 45  4 × 3 × 7 − 7 = 56
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4,5 × 0,8 + 4,5 × 0,2  F = 75 + 0,75 + 25  G = 17 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
3 × 3 × 3  1,5 × 1,5  5 + 5 + 5  3 × 3
2. Calculer sans calculatrice.
7²  2³  0,4²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
3 × 4² = 12²  1³ = 1  0,3² = 0,9
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
144 ; 134 ; 25 ; 64 ; 130 ; 125

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 5 × 5² − 2  B = (5 × 5)² − 2
C = 7² + 6²  D = (7 + 6)²
2. On pose A = 4a² − 8 et B = (4a)² − 8. Calculer A et B pour a = 3.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 4 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
4 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 9 et 43.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (13 − 3) × 2 = 10 × 2 = 20
B = 13 − 3 × 2 = 13 − 6 = 7
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 2 × 9² est un produit : c'est le double du carré de 9.
D = (6 + 7)² est un carré : c'est le carré de la somme de 6 et 7.
E = 4 + 49 ÷ 7 est une somme : c'est la somme de 4 et du quotient de 49 par 7.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 5 × 192 = 960 ≤ 961 < 965 = 5 × 193 : le quotient est 192, le reste 961 − 960 = 1.
961 = 5 × 192 + 1, avec 1 < 5.
20 × 47 = 940 ≤ 951 < 960 = 20 × 48 : le quotient est 47, le reste 951 − 940 = 11.
951 = 20 × 47 + 11, avec 11 < 20.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 281 = 7 × 39 + 8 : le « reste » 8 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
(b) 281 = 7 × 40 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 7. ✔
(c) 281 = 7 × 41 − 6 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 40, reste 1.
Comme 1 < 40 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 281 par 40 : quotient 7, reste 1.
3. 85 = 7 × 12 + 1
a) 85 jours font 12 semaines complètes et 1 jour.
Après 12 semaines complètes, on est de nouveau mercredi. Il reste à avancer de 1 jour : mercredi → jeudi.
b) Dans 85 jours, nous serons jeudi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 971nonouinonouinon
741nonouinonnonnon
5 950ouinonouinonoui
2 218ouinonnonnonnon
425nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
1 971 → 1 + 9 + 7 + 1 = 18  741 → 7 + 4 + 1 = 12  5 950 → 5 + 9 + 5 + 0 = 19
2 218 → 2 + 2 + 1 + 8 = 13  425 → 4 + 2 + 5 = 11
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 2 + 4 + □ = 6 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 6
Une seule solution : 240.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 74 est pair mais 74 = 3 × 24 + 2.
« 198 est un multiple de 9. » Vrai. 198 = 9 × 22 : le reste de la division de 198 par 9 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 71 − 2 × 6 = 71 − 12 = 59
B = 4 × 9 − 4 × 3 = 36 − 12 = 24
C = (11 + 7) × 6 − 5 = 18 × 6 − 5 = 108 − 5 = 103
D = 6,8 + 3 × 0,5 = 6,8 + 1,5 = 8,3
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × (4 + 4) + 5 = 5 × 8 + 5 = 40 + 5 = 45
4 × (3 × 7 − 7) = 4 × (21 − 7) = 4 × 14 = 56
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4,5 × 0,8 + 4,5 × 0,2 = 4,5 × (0,8 + 0,2) = 4,5 × 1 = 4,5
F = 75 + 0,75 + 25 = 75 + 25 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
G = 17 × 9 = 17 × (10 − 1) = 17 × 10 − 17 × 1 = 170 − 17 = 153
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 3 × 3 × 3 =   1,5 × 1,5 = 1,5²  3 × 3 =
5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 5³ = 125.
2. 7² = 7 × 7 = 49  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 3 × 4² = 12² » Faux. 3 × 4² = 3 × 16 = 48, alors que 12² = 144. Le carré ne porte que sur 4.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
125 = 5³ : cube  130 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 130 < 144 = 12²)
134 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 134 < 144 = 12²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 5 × 5² − 2 = 5 × 25 − 2 = 125 − 2 = 123
B = (5 × 5)² − 2 = 25² − 2 = 625 − 2 = 623
C = 7² + 6² = 49 + 36 = 85
D = (7 + 6)² = 13² = 169
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 5 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 3 en rétablissant les signes ×.
A = 4a² − 8 = 4 × 3² − 8 = 4 × 9 − 8 = 36 − 8 = 28
B = (4a)² − 8 = (4 × 3)² − 8 = 12² − 8 = 144 − 8 = 136
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 4a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 4² = π × 16 = 16π
a) L'aire exacte est 16π m².
16 × 3,14 = 50,24
b) L'aire vaut environ 50 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 4², et non (π × 4)². On élève 4 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 9 et 43. » → encore 33 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 16, 25, 36.
« Je suis divisible par 5. » → reste : 25.
Le nombre mystère est 25 (25 = 5²).

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