site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Celui qui peut, agit. Celui qui ne peut pas, enseigne.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la différence entre 27 et 4 par 4.
  • B est la différence entre 27 et le produit de 4 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 19 − 2 × 4  D = (2 + 7)²  E = 3 × (14 − 7)

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
191 divisé par 8  1 669 divisé par 13
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 100 par 12 ? Justifier.
(a) 100 = 12 × 8 + 4  (b) 100 = 12 × 9 − 8  (c) 100 = 12 × 7 + 16
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 204 pages. Nina en lit 30 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
537
485
5 026
8 253
1 110
2. Dans le nombre 4□4, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 3 est un diviseur de 69.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 4 + 9 × 2  B = 7 × 7 − 6 × 6
C = 55 − 4 × (12 − 8)  D = 2 × [22 − (2 + 4)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 × 4 × 5 − 2 = 84  8 × 7 − 2 − 4 = 36
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 1,5 × 0,25 + 1,5 × 0,75  F = 56 + 3,45 + 44  G = 20 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
4 × 4 × 4  1,1 × 1,1  6 + 6 + 6  4 × 4
2. Calculer sans calculatrice.
6²  2³  0,6²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
10³ = 1 000  La somme de deux carrés est toujours un carré.  2³ = 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
39 ; 16 ; 1 000 ; 49 ; 64 ; 80

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 3² − 7  B = (2 × 3)² − 7
C = 2² + 4²  D = (2 + 4)²
2. On pose A = 4a² − 2 et B = (4a)² − 2. Calculer A et B pour a = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 30 cm d'arête.
30 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 25 et 104.  Je suis le cube d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (27 − 4) × 4 = 23 × 4 = 92
B = 27 − 4 × 4 = 27 − 16 = 11
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 19 − 2 × 4 est une différence : c'est la différence entre 19 et le produit de 2 par 4.
D = (2 + 7)² est un carré : c'est le carré de la somme de 2 et 7.
E = 3 × (14 − 7) est un produit : c'est le produit de 3 par la différence entre 14 et 7.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 23 = 184 ≤ 191 < 192 = 8 × 24 : le quotient est 23, le reste 191 − 184 = 7.
191 = 8 × 23 + 7, avec 7 < 8.
13 × 128 = 1 664 ≤ 1 669 < 1 677 = 13 × 129 : le quotient est 128, le reste 1 669 − 1 664 = 5.
1 669 = 13 × 128 + 5, avec 5 < 13.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 100 = 12 × 8 + 4 : le reste 4 est bien inférieur à 12. ✔
(b) 100 = 12 × 9 − 8 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 100 = 12 × 7 + 16 : le « reste » 16 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 8, reste 4.
Comme 4 < 8 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 100 par 8 : quotient 12, reste 4.
3. 204 = 30 × 6 + 24
En 6 soirs, elle lit 180 pages ; il lui en reste encore 24.
a) Il lui faut 6 + 1 = 7 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 24 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
537nonouinonnonnon
485nonnonouinonnon
5 026ouinonnonnonnon
8 253nonouinonouinon
1 110ouiouiouinonoui
Sommes des chiffres :
537 → 5 + 3 + 7 = 15  485 → 4 + 8 + 5 = 17  5 026 → 5 + 0 + 2 + 6 = 13
8 253 → 8 + 2 + 5 + 3 = 18  1 110 → 1 + 1 + 1 + 0 = 3
2. Somme des chiffres : 4 + □ + 4 = 8 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 1 : 9 ; □ = 4 : 12 ; □ = 7 : 15
3 solutions : 414, 444, 474.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 70 est pair mais 70 = 3 × 23 + 1.
« 3 est un diviseur de 69. » Vrai. 69 = 3 × 23 : le reste de la division de 69 par 3 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 4 + 9 × 2 = 4 + 18 = 22
B = 7 × 7 − 6 × 6 = 49 − 36 = 13
C = 55 − 4 × (12 − 8) = 55 − 4 × 4 = 55 − 16 = 39
D = 2 × [22 − (2 + 4)] = 2 × [22 − 6] = 2 × 16 = 32
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
7 × 4 × (5 − 2) = 7 × 4 × 3 = 28 × 3 = 84
8 × (7 − 2) − 4 = 8 × 5 − 4 = 40 − 4 = 36
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 1,5 × 0,25 + 1,5 × 0,75 = 1,5 × (0,25 + 0,75) = 1,5 × 1 = 1,5
F = 56 + 3,45 + 44 = 56 + 44 + 3,45 = 100 + 3,45 = 103,45
G = 20 × 99 = 20 × (100 − 1) = 20 × 100 − 20 × 1 = 2 000 − 20 = 1 980
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 4 × 4 × 4 =   1,1 × 1,1 = 1,1²  4 × 4 =
6 + 6 + 6 = 3 × 6 = 18 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 6³ = 216.
2. 6² = 6 × 6 = 36  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 4² + 5² = 16 + 25 = 41, qui n'est le carré d'aucun entier (6² = 36 et 7² = 49). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  39 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 39 < 49 = 7²)
49 = 7² : carré  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
80 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 80 < 81 = 9²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 3² − 7 = 2 × 9 − 7 = 18 − 7 = 11
B = (2 × 3)² − 7 = 6² − 7 = 36 − 7 = 29
C = 2² + 4² = 4 + 16 = 20
D = (2 + 4)² = 6² = 36
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 4a² − 2 = 4 × 5² − 2 = 4 × 25 − 2 = 100 − 2 = 98
B = (4a)² − 2 = (4 × 5)² − 2 = 20² − 2 = 400 − 2 = 398
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 4a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 30³ = 30 × 30 × 30 = 27 000
a) Le volume est de 27 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
27 000 ÷ 1 000 = 27
b) L'aquarium contient 27 litres.
Autre façon de voir : 30 cm, c'est 3 fois 10 cm ; on range 3 × 3 × 3 = 27 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 25 et 104. » → encore 78 possibilités.
« Je suis le cube d'un nombre entier. » → reste : 27, 64.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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