site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Le premier homme qui est mort a du être drôlement surpris.

George Wolinski (sur mon T shirt!)

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 1 et 6.
  • B est la somme des carrés de 1 et de 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 5 + 12 ÷ 4  D = (7 + 2) × 7  E = (1 + 3)³

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
866 divisé par 4  659 divisé par 13
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 272 par 10 ? Justifier.
(a) 272 = 10 × 26 + 12  (b) 272 = 10 × 27 + 2  (c) 272 = 10 × 28 − 8
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes vendredi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 95 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 95 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 086
395
6 507
7 770
957
2. Dans le nombre 8□1, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 6 est un diviseur de 66.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 8 + 8 × 4  B = 15 + 28 ÷ 4 × 4
C = (6 × 5 − 3) ÷ 5  D = 3 × [20 − (6 + 2)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
6 + 9 × 6 − 5 = 15  3 × 6 − 3 + 5 = 10
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 60 + 7,8 + 40  F = 43 × 11  G = 35 × 84 − 35 × 74

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,4 × 0,4  9 + 9 + 9  6 × 6 × 6  9 × 9
2. Calculer sans calculatrice.
12²  3³  0,3²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  7² = 14  (5 + 2)² = 5² + 2²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
100 ; 121 ; 1 000 ; 64 ; 133 ; 18

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 5² − 4  B = (4 × 5)² − 4
C = 5² + 3²  D = (5 + 3)²
2. L'égalité x² + 6 = 7x est-elle vraie pour x = 2 ? Pour x = 1 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 20 cm d'arête.
20 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 53.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 6.  Je ne suis pas divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (1 + 6)² = 7² = 49
B = 1² + 6² = 1 + 36 = 37
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 5 + 12 ÷ 4 est une somme : c'est la somme de 5 et du quotient de 12 par 4.
D = (7 + 2) × 7 est un produit : c'est le produit de la somme de 7 et 2 par 7.
E = (1 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 216 = 864 ≤ 866 < 868 = 4 × 217 : le quotient est 216, le reste 866 − 864 = 2.
866 = 4 × 216 + 2, avec 2 < 4.
13 × 50 = 650 ≤ 659 < 663 = 13 × 51 : le quotient est 50, le reste 659 − 650 = 9.
659 = 13 × 50 + 9, avec 9 < 13.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 10 » :
(a) 272 = 10 × 26 + 12 : le « reste » 12 est plus grand que 10, on pouvait encore mettre 10 une fois de plus.
(b) 272 = 10 × 27 + 2 : le reste 2 est bien inférieur à 10. ✔
(c) 272 = 10 × 28 − 8 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 27, reste 2.
Comme 2 < 27 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 272 par 27 : quotient 10, reste 2.
3. 95 = 7 × 13 + 4
a) 95 jours font 13 semaines complètes et 4 jours.
Après 13 semaines complètes, on est de nouveau vendredi. Il reste à avancer de 4 jours : vendredi → samedi → dimanche → lundi → mardi.
b) Dans 95 jours, nous serons mardi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 086ouinonnonnonnon
395nonnonouinonnon
6 507nonouinonouinon
7 770ouiouiouinonoui
957nonouinonnonnon
Sommes des chiffres :
2 086 → 2 + 0 + 8 + 6 = 16  395 → 3 + 9 + 5 = 17  6 507 → 6 + 5 + 0 + 7 = 18
7 770 → 7 + 7 + 7 + 0 = 21  957 → 9 + 5 + 7 = 21
2. Somme des chiffres : 8 + □ + 1 = 9 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 0 : 9 ; □ = 9 : 18
2 solutions : 801, 891.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 94 est pair mais 94 = 3 × 31 + 1.
« 6 est un diviseur de 66. » Vrai. 66 = 6 × 11 : le reste de la division de 66 par 6 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 8 + 8 × 4 = 8 + 32 = 40
B = 15 + 28 ÷ 4 × 4 = 15 + 7 × 4 = 15 + 28 = 43
C = (6 × 5 − 3) ÷ 5 = (30 − 3) ÷ 5 = 27 ÷ 5 = 5,4
D = 3 × [20 − (6 + 2)] = 3 × [20 − 8] = 3 × 12 = 36
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
6 + 9 × (6 − 5) = 6 + 9 × 1 = 6 + 9 = 15
3 × 6 − (3 + 5) = 3 × 6 − 8 = 18 − 8 = 10
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 60 + 7,8 + 40 = 60 + 40 + 7,8 = 100 + 7,8 = 107,8
F = 43 × 11 = 43 × (10 + 1) = 43 × 10 + 43 × 1 = 430 + 43 = 473
G = 35 × 84 − 35 × 74 = 35 × (84 − 74) = 35 × 10 = 350
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,4 × 0,4 = 0,4²  6 × 6 × 6 =   9 × 9 =
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 12² = 12 × 12 = 144  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 7² = 14 » Faux. 7² = 7 × 7 = 49. L'exposant ne multiplie pas : 7 × 2 = 14, c'est le double.
« (5 + 2)² = 5² + 2² » Faux. (5 + 2)² = 7² = 49, alors que 5² + 2² = 25 + 4 = 29.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
18 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 18 < 25 = 5²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
100 = 10² : carré  121 = 11² : carré
133 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 133 < 144 = 12²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 5² − 4 = 4 × 25 − 4 = 100 − 4 = 96
B = (4 × 5)² − 4 = 20² − 4 = 400 − 4 = 396
C = 5² + 3² = 25 + 9 = 34
D = (5 + 3)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour x = 2 : x² + 6 = 2² + 6 = 4 + 6 = 10 et 7x = 7 × 2 = 14.
10 ≠ 14 : l'égalité est fausse pour x = 2.
Pour x = 1 : x² + 6 = 1² + 6 = 1 + 6 = 7 et 7x = 7 × 1 = 7.
7 = 7 : l'égalité est vraie pour x = 1.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour x = 6, et seulement pour 1 et 6.)

Exercice 7 — Correction

1. V = 20³ = 20 × 20 × 20 = 8 000
a) Le volume est de 8 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
8 000 ÷ 1 000 = 8
b) L'aquarium contient 8 litres.
Autre façon de voir : 20 cm, c'est 2 fois 10 cm ; on range 2 × 2 × 2 = 8 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 53. » → encore 51 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 4, 9, 16, 25, 36, 49.
« Mon chiffre des unités est 6. » → reste : 16, 36.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 16.
Le nombre mystère est 16 (16 = 4²).

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