site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la différence entre 25 et 4 par 4.
  • B est la différence entre 25 et le produit de 4 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 28 − 4 × 3  D = (2 + 10) ÷ 2  E = 4 + 4 × 3

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
806 divisé par 4  1 805 divisé par 22
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 475 par 15 ? Justifier.
(a) 475 = 15 × 30 + 25  (b) 475 = 15 × 32 − 5  (c) 475 = 15 × 31 + 10
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 221 pages. Nina en lit 20 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
3 159
5 348
235
411
2 500
2. Dans le nombre 7□2, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 69 est un multiple de 5.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 9 + 5 × 8  B = 7 + 36 ÷ 6 × 2
C = (5 × 3 − 5) ÷ 4  D = 3,7 + 5 × 1,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 + 2 + 6 × 6 = 53  4 × 8 × 9 − 7 = 64
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 18 × 11  F = 49 × 79 + 49 × 21  G = 5 × 88 × 20

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
12 × 12  0,4 × 0,4  3 + 3 + 3  3 × 3 × 3
2. Calculer sans calculatrice.
12²  3³  0,9²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 3²  0² = 0  La somme de deux carrés est toujours un carré.
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
85 ; 64 ; 27 ; 25 ; 16 ; 24

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 2² − 1  B = (3 × 2)² − 1
C = 6² + 1²  D = (6 + 1)²
2. On pose A = 4x² − 1 et B = (4x)² − 1. Calculer A et B pour x = 3.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 50 cm d'arête.
50 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 251 et 304.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (25 − 4) × 4 = 21 × 4 = 84
B = 25 − 4 × 4 = 25 − 16 = 9
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 28 − 4 × 3 est une différence : c'est la différence entre 28 et le produit de 4 par 3.
D = (2 + 10) ÷ 2 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 2 et 10 par 2.
E = 4 + 4 × 3 est une somme : c'est la somme de 4 et du produit de 4 par 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 201 = 804 ≤ 806 < 808 = 4 × 202 : le quotient est 201, le reste 806 − 804 = 2.
806 = 4 × 201 + 2, avec 2 < 4.
22 × 82 = 1 804 ≤ 1 805 < 1 826 = 22 × 83 : le quotient est 82, le reste 1 805 − 1 804 = 1.
1 805 = 22 × 82 + 1, avec 1 < 22.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 15 » :
(a) 475 = 15 × 30 + 25 : le « reste » 25 est plus grand que 15, on pouvait encore mettre 15 une fois de plus.
(b) 475 = 15 × 32 − 5 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 475 = 15 × 31 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 15. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 31, reste 10.
Comme 10 < 31 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 475 par 31 : quotient 15, reste 10.
3. 221 = 20 × 11 + 1
En 11 soirs, elle lit 220 pages ; il lui en reste encore 1.
a) Il lui faut 11 + 1 = 12 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 1 page.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
3 159nonouinonouinon
5 348ouinonnonnonnon
235nonnonouinonnon
411nonouinonnonnon
2 500ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
3 159 → 3 + 1 + 5 + 9 = 18  5 348 → 5 + 3 + 4 + 8 = 20  235 → 2 + 3 + 5 = 10
411 → 4 + 1 + 1 = 6  2 500 → 2 + 5 + 0 + 0 = 7
2. Somme des chiffres : 7 + □ + 2 = 9 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 0 : 9 ; □ = 9 : 18
2 solutions : 702, 792.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 74 est pair mais 74 = 3 × 24 + 2.
« 69 est un multiple de 5. » Faux. 69 = 5 × 13 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 9 + 5 × 8 = 9 + 40 = 49
B = 7 + 36 ÷ 6 × 2 = 7 + 6 × 2 = 7 + 12 = 19
C = (5 × 3 − 5) ÷ 4 = (15 − 5) ÷ 4 = 10 ÷ 4 = 2,5
D = 3,7 + 5 × 1,2 = 3,7 + 6 = 9,7
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 + (2 + 6) × 6 = 5 + 8 × 6 = 5 + 48 = 53
4 × 8 × (9 − 7) = 4 × 8 × 2 = 32 × 2 = 64
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 18 × 11 = 18 × (10 + 1) = 18 × 10 + 18 × 1 = 180 + 18 = 198
F = 49 × 79 + 49 × 21 = 49 × (79 + 21) = 49 × 100 = 4 900
G = 5 × 88 × 20 = 5 × 20 × 88 = 100 × 88 = 8 800
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 12 × 12 = 12²  0,4 × 0,4 = 0,4²  3 × 3 × 3 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 12² = 12 × 12 = 144  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 1² + 4² = 1 + 16 = 17, qui n'est le carré d'aucun entier (4² = 16 et 5² = 25). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  24 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 24 < 25 = 5²)
25 = 5² : carré  27 = 3³ : cube
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  85 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 85 < 100 = 10²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 2² − 1 = 3 × 4 − 1 = 12 − 1 = 11
B = (3 × 2)² − 1 = 6² − 1 = 36 − 1 = 35
C = 6² + 1² = 36 + 1 = 37
D = (6 + 1)² = 7² = 49
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par 3 en rétablissant les signes ×.
A = 4x² − 1 = 4 × 3² − 1 = 4 × 9 − 1 = 36 − 1 = 35
B = (4x)² − 1 = (4 × 3)² − 1 = 12² − 1 = 144 − 1 = 143
Dans A, seul x est au carré ; dans B, c'est le produit 4x tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 50³ = 50 × 50 × 50 = 125 000
a) Le volume est de 125 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
125 000 ÷ 1 000 = 125
b) L'aquarium contient 125 litres.
Autre façon de voir : 50 cm, c'est 5 fois 10 cm ; on range 5 × 5 × 5 = 125 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 251 et 304. » → encore 52 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 256, 289.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 289.
Le nombre mystère est 289 (289 = 17²).

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