site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

L'amour est aveugle et sa canne est rose.

Serge Gainsbourg

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 3 et du produit de 4 par 3.
  • B est le produit de la somme de 3 et 4 par 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 5 × 3² − 14  D = (6 + 4) × 5  E = 4 + 6 × 5

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
842 divisé par 9  1 150 divisé par 27
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 102 par 7 ? Justifier.
(a) 102 = 7 × 13 + 11  (b) 102 = 7 × 14 + 4  (c) 102 = 7 × 15 − 3
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes dimanche.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 400 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 400 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
321
5 463
7 900
1 444
545
2. Dans le nombre 82□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 7 est un diviseur de 137.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 26 + 4 × 3  B = 5 × 3 − 4 × 3
C = 86 − 2 × (17 − 3)  D = [6 + 7 × (6 − 1)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 + 6 + 3 × 8 = 79  2 + 4 + 6 × 2 = 24
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 8 × 14 × 125  F = 30 × 11  G = 3,6 × 0,8 + 3,6 × 0,2

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
5 × 5  3 + 3 + 3  2,5 × 2,5  5 × 5 × 5
2. Calculer sans calculatrice.
6²  2³  0,9²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
7² = 14  1³ = 1  2³ = 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
139 ; 35 ; 81 ; 64 ; 49 ; 1 000

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 3² − 9  B = (4 × 3)² − 9
C = 5² + 4²  D = (5 + 4)²
2. L'égalité n² + 3 = 4n est-elle vraie pour n = 1 ? Pour n = 2 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 2 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 25 cm de côté.
2 m × 2 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 15 et 47.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 3 + 4 × 3 = 3 + 12 = 15
B = (3 + 4) × 3 = 7 × 3 = 21
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 5 × 3² − 14 est une différence : c'est la différence entre le produit de 5 par le carré de 3 et 14.
D = (6 + 4) × 5 est un produit : c'est le produit de la somme de 6 et 4 par 5.
E = 4 + 6 × 5 est une somme : c'est la somme de 4 et du produit de 6 par 5.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 93 = 837 ≤ 842 < 846 = 9 × 94 : le quotient est 93, le reste 842 − 837 = 5.
842 = 9 × 93 + 5, avec 5 < 9.
27 × 42 = 1 134 ≤ 1 150 < 1 161 = 27 × 43 : le quotient est 42, le reste 1 150 − 1 134 = 16.
1 150 = 27 × 42 + 16, avec 16 < 27.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 102 = 7 × 13 + 11 : le « reste » 11 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
(b) 102 = 7 × 14 + 4 : le reste 4 est bien inférieur à 7. ✔
(c) 102 = 7 × 15 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 14, reste 4.
Comme 4 < 14 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 102 par 14 : quotient 7, reste 4.
3. 400 = 7 × 57 + 1
a) 400 jours font 57 semaines complètes et 1 jour.
Après 57 semaines complètes, on est de nouveau dimanche. Il reste à avancer de 1 jour : dimanche → lundi.
b) Dans 400 jours, nous serons lundi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
321nonouinonnonnon
5 463nonouinonouinon
7 900ouinonouinonoui
1 444ouinonnonnonnon
545nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
321 → 3 + 2 + 1 = 6  5 463 → 5 + 4 + 6 + 3 = 18  7 900 → 7 + 9 + 0 + 0 = 16
1 444 → 1 + 4 + 4 + 4 = 13  545 → 5 + 4 + 5 = 14
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 8 + 2 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 12 ; □ = 8 : 18
2 solutions : 822, 828.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 495, somme des chiffres 18.
« 7 est un diviseur de 137. » Faux. 137 = 7 × 19 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 26 + 4 × 3 = 26 + 12 = 38
B = 5 × 3 − 4 × 3 = 15 − 12 = 3
C = 86 − 2 × (17 − 3) = 86 − 2 × 14 = 86 − 28 = 58
D = [6 + 7 × (6 − 1)] ÷ 5 = [6 + 7 × 5] ÷ 5 = [6 + 35] ÷ 5 = 41 ÷ 5 = 8,2
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
7 + (6 + 3) × 8 = 7 + 9 × 8 = 7 + 72 = 79
(2 + 4 + 6) × 2 = (6 + 6) × 2 = 12 × 2 = 24
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 8 × 14 × 125 = 8 × 125 × 14 = 1 000 × 14 = 14 000
F = 30 × 11 = 30 × (10 + 1) = 30 × 10 + 30 × 1 = 300 + 30 = 330
G = 3,6 × 0,8 + 3,6 × 0,2 = 3,6 × (0,8 + 0,2) = 3,6 × 1 = 3,6
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 5 × 5 =   2,5 × 2,5 = 2,5²  5 × 5 × 5 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 6² = 6 × 6 = 36  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 7² = 14 » Faux. 7² = 7 × 7 = 49. L'exposant ne multiplie pas : 7 × 2 = 14, c'est le double.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
35 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 35 < 36 = 6²)  49 = 7² : carré
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  81 = 9² : carré
139 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 139 < 144 = 12²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 3² − 9 = 4 × 9 − 9 = 36 − 9 = 27
B = (4 × 3)² − 9 = 12² − 9 = 144 − 9 = 135
C = 5² + 4² = 25 + 16 = 41
D = (5 + 4)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 1 : n² + 3 = 1² + 3 = 1 + 3 = 4 et 4n = 4 × 1 = 4.
4 = 4 : l'égalité est vraie pour n = 1.
Pour n = 2 : n² + 3 = 2² + 3 = 4 + 3 = 7 et 4n = 4 × 2 = 8.
7 ≠ 8 : l'égalité est fausse pour n = 2.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 3, et seulement pour 1 et 3.)

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 25 = 4 : il y a 4 carreaux par mètre.
2 × 4 = 8
a) Il faut 8 carreaux le long d'un côté.
8 rangées de 8 carreaux : 8² = 8 × 8 = 64
b) Il faut 64 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 15 et 47. » → encore 31 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 16, 25, 36.
« Je suis divisible par 9. » → reste : 36.
Le nombre mystère est 36 (36 = 6²).

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