site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Je suis un homme d'intérieur, toujours au comptoir, jamais en terrasse.

Jean-Jacques Peroni (sur mon T shirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le double du carré de 3.
  • B est le carré du double de 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 17 − 2 × 2  D = (2 × 5)²  E = (2 + 1)³

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
863 divisé par 8  1 088 divisé par 26
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 259 par 14 ? Justifier.
(a) 259 = 14 × 17 + 21  (b) 259 = 14 × 19 − 7  (c) 259 = 14 × 18 + 7
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes vendredi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 292 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 292 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
4 041
8 968
147
8 460
325
2. Dans le nombre 76□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 3 est un diviseur de 76.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 43 − 3 × 6  B = 7 × 4 − 6 × 3
C = 80 − 4 × (20 − 3)  D = 3,6 + 4 × 1,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 + 2 − 5 + 2 = 4  9 × 9 + 5 + 3 = 153
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 13 × 53 + 13 × 47  F = 48 × 101  G = 5 × 82 × 20

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
12 × 12  6 + 6 + 6  1,5 × 1,5  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
9²  2³  0,4²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  4 × 4² = 16²  5³ = 15
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
36 ; 111 ; 79 ; 27 ; 81 ; 35

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 4² − 1  B = (3 × 4)² − 1
C = 2² + 7²  D = (2 + 7)²
2. On pose A = 5a² − 5 et B = (5a)² − 5. Calculer A et B pour a = 2.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 40 cm d'arête.
40 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 68 et 106.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 0.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 2 × 3² = 2 × 9 = 18
B = (2 × 3)² = 6² = 36
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 17 − 2 × 2 est une différence : c'est la différence entre 17 et le produit de 2 par 2.
D = (2 × 5)² est un carré : c'est le carré du double de 5.
E = (2 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 1.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 107 = 856 ≤ 863 < 864 = 8 × 108 : le quotient est 107, le reste 863 − 856 = 7.
863 = 8 × 107 + 7, avec 7 < 8.
26 × 41 = 1 066 ≤ 1 088 < 1 092 = 26 × 42 : le quotient est 41, le reste 1 088 − 1 066 = 22.
1 088 = 26 × 41 + 22, avec 22 < 26.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 259 = 14 × 17 + 21 : le « reste » 21 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(b) 259 = 14 × 19 − 7 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 259 = 14 × 18 + 7 : le reste 7 est bien inférieur à 14. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 18, reste 7.
Comme 7 < 18 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 259 par 18 : quotient 14, reste 7.
3. 292 = 7 × 41 + 5
a) 292 jours font 41 semaines complètes et 5 jours.
Après 41 semaines complètes, on est de nouveau vendredi. Il reste à avancer de 5 jours : vendredi → samedi → dimanche → lundi → mardi → mercredi.
b) Dans 292 jours, nous serons mercredi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
4 041nonouinonouinon
8 968ouinonnonnonnon
147nonouinonnonnon
8 460ouiouiouiouioui
325nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
4 041 → 4 + 0 + 4 + 1 = 9  8 968 → 8 + 9 + 6 + 8 = 31  147 → 1 + 4 + 7 = 12
8 460 → 8 + 4 + 6 + 0 = 18  325 → 3 + 2 + 5 = 10
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 7 + 6 + □ = 13 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 18
Une seule solution : 765.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 3 est un diviseur de 76. » Faux. 76 = 3 × 25 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 43 − 3 × 6 = 43 − 18 = 25
B = 7 × 4 − 6 × 3 = 28 − 18 = 10
C = 80 − 4 × (20 − 3) = 80 − 4 × 17 = 80 − 68 = 12
D = 3,6 + 4 × 1,2 = 3,6 + 4,8 = 8,4
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
9 + 2 − (5 + 2) = 9 + 2 − 7 = 11 − 7 = 4
9 × (9 + 5 + 3) = 9 × (14 + 3) = 9 × 17 = 153
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 13 × 53 + 13 × 47 = 13 × (53 + 47) = 13 × 100 = 1 300
F = 48 × 101 = 48 × (100 + 1) = 48 × 100 + 48 × 1 = 4 800 + 48 = 4 848
G = 5 × 82 × 20 = 5 × 20 × 82 = 100 × 82 = 8 200
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 12 × 12 = 12²  1,5 × 1,5 = 1,5²  6 × 6 × 6 =
6 + 6 + 6 = 3 × 6 = 18 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 6³ = 216.
2. 9² = 9 × 9 = 81  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 4 × 4² = 16² » Faux. 4 × 4² = 4 × 16 = 64, alors que 16² = 256. Le carré ne porte que sur 4.
« 5³ = 15 » Faux. 5³ = 5 × 5 × 5 = 125, et non 3 × 5.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
27 = 3³ : cube  35 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 35 < 36 = 6²)
36 = 6² : carré  79 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 79 < 81 = 9²)
81 = 9² : carré  111 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 111 < 121 = 11²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 4² − 1 = 3 × 16 − 1 = 48 − 1 = 47
B = (3 × 4)² − 1 = 12² − 1 = 144 − 1 = 143
C = 2² + 7² = 4 + 49 = 53
D = (2 + 7)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 2 en rétablissant les signes ×.
A = 5a² − 5 = 5 × 2² − 5 = 5 × 4 − 5 = 20 − 5 = 15
B = (5a)² − 5 = (5 × 2)² − 5 = 10² − 5 = 100 − 5 = 95
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 5a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 40³ = 40 × 40 × 40 = 64 000
a) Le volume est de 64 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
64 000 ÷ 1 000 = 64
b) L'aquarium contient 64 litres.
Autre façon de voir : 40 cm, c'est 4 fois 10 cm ; on range 4 × 4 × 4 = 64 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 68 et 106. » → encore 37 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 81, 100.
« Mon chiffre des unités est 0. » → reste : 100.
Le nombre mystère est 100 (100 = 10²).

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