Il faut améliorer la condition féminine : par exemple agrandir les cuisines, baisser les éviers ou mieux isoler les manches des casseroles.
Georges Wolinski (sur mon T shirt!)
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Consultez la page du catalogue pour retrouver le critère d'Euler et le raisonnement sur la parité des degrés.
📚 Voir les ressources pédagogiques| Les rues | ⑧ passage du Marché | Ⓐ Place du Marché | Ⓘ Place des Tanneurs |
| ① impasse des Roses | ⑨ rue de la Poste | Ⓑ Coin du Lavoir | Ⓙ Place Sainte-Croix |
| ② impasse Sainte-Anne | ⑩ allée des Tilleuls | Ⓒ Carrefour Saint-Roch | Ⓚ Rond-point du Pont |
| ③ venelle du Chat | ⑪ chemin des Vignes | Ⓓ Carrefour du Lavoir | Les bâtiments |
| ④ rue du Four | ⑫ allée des Peupliers | Ⓔ Carrefour de l'Hôpital | a l'école |
| ⑤ rue de l'Église | ⑬ rue Verte | Ⓕ Rond-point des Vaches | b la mairie |
| ⑥ chemin du Lavoir | ⑭ rue du Moulin | Ⓖ Rond-point de la Gare | c le lavoir |
| ⑦ rue des Écoles | Les carrefours | Ⓗ Carrefour du Moulin | d la pharmacie |
| Couleur | Carrefours | Nombre |
|---|---|---|
| sombres | C, D, F, I, J | 5 |
| clairs | A, B, E, G, H, K | 6 |
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Ce problème est un parcours eulérien : on emprunte chaque arête une fois. Ces articles du blog vont au-delà du programme du collège : ils sont là pour préparer la séance, pas pour être donnés aux élèves.
Le générateur de cette activité (html, svg, tex et pdf) est écrit en Python 3 ; les PDF sont composés avec LaTeX et les figures sont vectorielles. Mon travail est sous licence Creative commons.
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