Les conseils de Wouf
Beaucoup d’élèves entrant au lycée ont en effet des difficultés à manipuler les fractions, les racines carrées, les puissances, à factoriser des expressions… Ces notions, apprises au collège, sont mal assimilées, et le programme des classes de lycée ne prévoit pas de les retravailler en profondeur.
Cet ouvrage propose une remédiation pas à pas. Un code simple et mnémotechnique est associé à chacune des règles et rappelé dans toutes les corrections d’exercices. Il permet de se repérer et de comprendre ses erreurs.
Il vaut mieux sacrifier les pièces de l'adversaire.
Xavier Tartacover
Sur cette page, en construction perpetuelle, quelques devoirs (surveillé ou "maison").
DEVOIR DE MATHEMATIQUES N°11
Mercredi 8 Février 2006
Exercice1
Recopie les mots deux par deux, par affinité.(10 lignes, deux mots par ligne) Centre, Addition, Plat, Coefficient, Segment, Fantastiques(!), Différence, 90°, Milieu, Somme, Quotient, Cercle, Multiplication, Produit, Division, Mathématiques, Soustraction, Droit, 180°, Proportionnalité.
Exercice 2
Pose et effectue les opérations suivantes:
- 1278,35 + 7892,789
- 7892,789 - 1278,35
- 58,35 x 0,17
- 123 : 43 (division entière)
- 3,2 : 64 (cette division s'arrête)
- 1,6 : 6 (On donnera une valeur approchée au centième)
Exercice3
Construis un triangle ABC tel que : AB = 8 cm ; BC = 11 cm et CA = 5,5 cm.
- Construis (d), la perpendiculaire à (BC) passant par A.
- Construis (e), la parallèle à (AC) passant par B.
- Construis (f), la parallèle à (AB) passant par C.
Exercice 4
Reproduis cette figure en respectant les indications.
Pourquoi peut-on dire que les droites (AE) et (CD) sont parallèles ?
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J'ai déjà évoqué ici l'utilisation de Python en mode "calculatrice", c'est à dire dans l'IDLE. Pratique, rapide, imprimable les avantages à préférer l'IDLE à une calculatrice classiques sont nom
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