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Activité n°

À vous de jouer !

« Les 8 exercices suivants peuvent être réalisés facilement avec une calculatrice. Mais maîtrisez-vous les automatismes nécessaires pour vous en passer ? »

Exercice 1

Encadre 121 et 362 par deux multiples consécutifs de 12.

Exercice 2

Quel est le plus grand multiple de 12 inférieur à 202 ?

Exercice 3

Quel est le plus petit multiple de 7 supérieur à 107 ?

Exercice 4

  1. Décompose 7616 et 5952 en produit de facteurs premiers.
  2. Déduis leur PPCM (Plus petit multiple commun)
  3. Déduis en leur PGCD (Plus grand diviseur commun)
  4. Simplifie au maximum la fraction :

    7616 / 5952

Exercice 5

  1. Donne les listes ordonnées des diviseurs de 1088 et 8085.
  2. Donne la liste ordonnée de leurs diviseurs communs.
  3. Déduis-en le PGCD de 1088 et 8085.
  4. Simplifie au maximum la fraction :

    1088 / 8085

Exercice 6

Les nombres suivants sont-ils premiers ? 1285; 211; 9272; 1477

Exercice 7 (type brevet)

Une médiathèque se sépare de 220 DVD pour enfants et de 242 DVD de documentaires. Elle veut les vendre en lots.

  • Tous les lots contiennent le même nombre de DVD pour enfants.
  • Tous les lots contiennent le même nombre de DVD de documentaires.
  • Tous les DVD sont vendus.
  1. Peut-on constituer 55 lots ?
  2. Décompose 220 et 242 en produit de facteurs premiers.
  3. Déduis-en la liste des diviseurs communs à 220 et 242.
  4. Quel nombre maximal de lots pourra-t-on constituer ?
  5. Quelle sera alors la composition de chaque lot ?

Exercice 8 (type brevet)

À la gare routière, les bus de la ligne A partent toutes les 15 minutes et ceux de la ligne B toutes les 10 minutes.
Un bus de la ligne A et un bus de la ligne B partent ensemble à 7 h 00.

  1. Explique pourquoi un bus de la ligne A part à 7 h 15. Un bus de la ligne B part-il aussi à cette heure-là ?
  2. Décompose 15 et 10 en produit de facteurs premiers.
  3. À quelle heure deux bus des lignes A et B repartiront-ils ensemble pour la première fois ?
  4. Combien de bus de chaque ligne seront partis entre-temps (sans compter ceux de 7 h 00) ?
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1

Encadre 121 et 362 par deux multiples consécutifs de 12.

On effectue la division euclidienne de 121 par 12 :

1 2 1 12 1 0 2 1 1 0 0 1
  • 121 = 12 × 10 + 1 et 1 < 12
  • 121 = 120 + 1
  • donc 120 < 121 < 132 (120 + 12)
De même:

On effectue la division euclidienne de 362 par 12 :

3 6 2 12 3 0 6 3 2 0 0 2
  • 362 = 12 × 30 + 2 et 2 < 12
  • 362 = 360 + 2
  • donc 360 < 362 < 372 (360 + 12)

Exercice 2

Quel est le plus grand multiple de 12 inférieur à 202 ?

On effectue la division euclidienne de 202 par 12 :

2 0 2 12 1 6 2 1 2 8 2 7 0 1

Exercice 3

Quel est le plus petit multiple de 7 supérieur à 107 ?

On effectue la division euclidienne de 107 par 7 :

1 0 7 7 1 5 7 7 3 5 3 2

Exercice 4

Décomposition de 7616 en produit de facteurs premiers :
7616 2 7616 = 26 × 7 × 17
3808 2
1904 2
952 2
476 2
238 2
119 7
17 17
1
Décomposition de 5952 en produit de facteurs premiers :
5952 2 5952 = 26 × 3 × 31
2976 2
1488 2
744 2
372 2
186 2
93 3
31 31
1
  1. Décompositions :
    7616 = 26 × 7 × 17
    5952 = 26 × 3 × 31
  2. Calcul du plus petit multiple commun :
    PPCM(7616;5952) = 26 × 3 × 7 × 17 × 31 = 708288
  3. Calcul du plus grand diviseur commun :
    PGCD(7616;5952) = 26 = 64
  4. Simplification de la fraction :

    Si on simplifie une fraction par le plus grand diviseur commun à son numérateur et son dénominateur, la fraction obtenue est irréductible.

    d'où

    7616 / 5952

    =

    7616:64 / 5952:64

    =

    119 / 93

Exercice 5

  1. Les diviseurs :

    1088 : { 1; 2; 4; 8; 16; 17; 32; 34; 64; 68; 136; 272; 544; 1088 }
    8085 : { 1; 3; 5; 7; 11; 15; 21; 33; 35; 49; 55; 77; 105; 147; 165; 231; 245; 385; 539; 735; 1155; 1617; 2695; 8085 }

  2. Les diviseurs communs de 1088 et 8085 sont :

    { 1 }

  3. Le plus grand diviseur commun de 1088 et 8085 est :

    PGCD(1088;8085) = 1

  4. Simplification de la fraction :

    Leurs PGCD étant égal à 1, les nombres 1088 et 8085 sont premiers entre eux.

    Donc la fraction

    1088 / 8085

    est irréductible.

Exercice 6

  1. 1285 est-il premier ?
    1285 se termine par un 5, c'est un multiple de 5 donc 1285 n'est pas un nombre premier.
  2. 211 est-il premier ?
    211 = 2 × 105 + 1 211 = 3 × 70 + 1 211 = 5 × 42 + 1 211 = 7 × 30 + 1 211 = 11 × 19 + 2 211 = 13 × 16 + 3 211 = 17 × 12 + 7
    211 n'a pas d'autres diviseurs que 1 et 211 donc 211 est un nombre premier.
  3. 9272 est-il premier ?
    9272 est pair donc 9272 n'est pas un nombre premier.
  4. 1477 est-il premier ?
    1477 = 2 × 738 + 1 1477 = 3 × 492 + 1 1477 = 5 × 295 + 2 1477 = 7 × 211 + 0
    1477 est divisible par 7 donc 1477 n'est pas un nombre premier.

Exercice 7 (type brevet)

Une médiathèque se sépare de 220 DVD pour enfants et de 242 DVD de documentaires. Elle veut les vendre en lots.

  • Tous les lots contiennent le même nombre de DVD pour enfants.
  • Tous les lots contiennent le même nombre de DVD de documentaires.
  • Tous les DVD sont vendus.
  1. Peut-on constituer 55 lots ?
  2. Décompose 220 et 242 en produit de facteurs premiers.
  3. Déduis-en la liste des diviseurs communs à 220 et 242.
  4. Quel nombre maximal de lots pourra-t-on constituer ?
  5. Quelle sera alors la composition de chaque lot ?
  1. Nombre de lots :

    220 = 55 × 4, mais 242 = 55 × 4 + 22 : le reste n'est pas nul, 242 n'est pas divisible par 55.
    On ne peut pas constituer 55 lots (tous les DVD de documentaires ne seraient pas utilisés).

  2. Décompositions en produit de facteurs premiers :
    Décomposition de 220 :
    220 2 220 = 22 × 5 × 11
    110 2
    55 5
    11 11
    1
    Décomposition de 242 :
    242 2 242 = 2 × 112
    121 11
    11 11
    1
  3. Les diviseurs communs à 220 et 242 sont :

    { 1; 2; 11; 22 }

  4. Nombre maximal de lots :

    Pour utiliser tout le stock, le nombre de lots doit diviser à la fois 220 et 242 : c'est un diviseur commun. Le nombre maximal de lots est donc le PGCD de 220 et 242.

    Le plus grand des diviseurs communs est 22.
    On pourra constituer au maximum 22 lots.

  5. Composition de chaque lot :

    220 ÷ 22 = 10 et 242 ÷ 22 = 11.
    Chaque lot contiendra 10 DVD pour enfants et 11 DVD de documentaires.

Exercice 8 (type brevet)

À la gare routière, les bus de la ligne A partent toutes les 15 minutes et ceux de la ligne B toutes les 10 minutes.
Un bus de la ligne A et un bus de la ligne B partent ensemble à 7 h 00.

  1. Explique pourquoi un bus de la ligne A part à 7 h 15. Un bus de la ligne B part-il aussi à cette heure-là ?
  2. Décompose 15 et 10 en produit de facteurs premiers.
  3. À quelle heure deux bus des lignes A et B repartiront-ils ensemble pour la première fois ?
  4. Combien de bus de chaque ligne seront partis entre-temps (sans compter ceux de 7 h 00) ?
  1. À 7 h 15 :

    De 7 h 00 à 7 h 15, il s'écoule 15 min, et 15 = 1 × 15 : c'est un multiple de 15, donc un bus de la ligne A part à 7 h 15.
    15 = 10 × 1 + 5 : le reste n'est pas nul, 15 n'est pas un multiple de 10.
    Aucun bus de la ligne B ne part à 7 h 15.

  2. Décompositions en produit de facteurs premiers :
    Décomposition de 15 :
    15 3 15 = 3 × 5
    5 5
    1
    Décomposition de 10 :
    10 2 10 = 2 × 5
    5 5
    1
  3. Première rencontre :

    Les bus de la ligne A partent aux multiples de 15 min après 7 h 00, ceux de la ligne B aux multiples de 10 min. Ils repartent ensemble aux multiples communs de 15 et 10 : la première fois, au bout du PPCM.

    15 = 3 × 5 et 10 = 2 × 5
    On prend chaque facteur premier avec son plus grand exposant :
    PPCM(15;10) = 2 × 3 × 5 = 30.
    Ils repartiront ensemble 30 min après 7 h 00 : à 7 h 30.

  4. Nombre de tours :

    30 ÷ 15 = 2 et 30 ÷ 10 = 3.
    2 bus de la ligne A et 3 bus de la ligne B seront partis.

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