Vous en savez maintenant assez pour travailler, seul ou en équipe, sur notre projet conjugueur.py. Bien sûr, faire un programme qui conjugue tous les verbes, à tous les temps, en tenant compte des exceptions n'est pas envisageable faute de temps. Il vous faudra faire des choix, et être capable de les défendre.

Certains d'entre vous se concentreront peut-être sur le premier groupe en gérant un maximum d'exceptions, d'autres privilégieront le présent... Il n'y a pas de mauvais choix.

Un seul impératifs : M'envoyer le programme avant la date que je vous spécifierai à l'adresse mel que je vous indiquerai.

Quelques conseils

L'en tête de fichier

# Jean Martin - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2017-2018

En première ligne doit apparaitre en commentaire (#) Votre nom, votre prénom, votre classe et l'information : Collège Peguy - Année scolaire 2017-2018

Si vous travaillez en équipe, vous ajouterez chaque membre sur une ligne distincte en nommant si possible la mission dans l'équipe :

# Jean Martin - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2017-2018 - Chef de projet
# Marie Dupont - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2017-2018 - Spécialiste design
# Amine Bolli - 3A  - Collège Peguy - Année scolaire 2017-2018 - Gestion des fonctions

La note de version, la présentation du programme et les commentaires

Avec un commentaire multilignes (""") vous presenterrez rapidement votre projet :

# Jean Martin - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2016-2017 - Chef de projet
# Marie Dupont - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2016-2017 - Spécialiste design
# Amine Bolli - 3A  - Collège Peguy - Année scolaire 2016-2017 - Gestion des fonctions
""" conjugueur. py
version 1.3.0
Cette version pilotée par Jean et designée par Marie conjugue les verbes à tous
les temps.
La fonction premier_groupe a été finalisée par Amine
La fonction deuxieme_groupe n'est pas terminée.""" 

Mail de contact

Une adresse mail de contact est nécessaire (en commentaire simple), je l'utiliserai pour vous communiquez la note du projet

# Jean Martin - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2016-2017 - Chef de projet
# Marie Dupont - 3A - Collège Peguy - Année scolaire 2016-2017 - Spécialiste design
# Amine Bolli - 3A  - Collège Peguy - Année scolaire 2016-2017 - Gestion des fonctions
""" conjugueur. py
version 1.3.0
Cette version pilotée par Jean et designée par Marie conjugue les verbes à tous
les temps.
La fonction premier_groupe a été finalisée par Amine
La fonction deuxieme_groupe n'est pas terminée.""" 
#Contacter l equipe à jeanmartin@lecollege.fr

Un code bien commenté

Pensez à la citation suivante : "Les programmes doivent être écrits pour être lus par des gens et accidentellement exécutés par les machines."

Utilisez des testeurs

Une bonne pratique est de faire tester son code avant de l'envoyer. Une critique positive permet souvent une amélioration importante. Pourquoi ne pas indiquer dans l'en-tête l'identité du ou des testeurs ?

Soyez efficaces et productifs ! N'hésitez pas à relire le contenu des séquences 1 à 5 en bas de page !

Au cycle 4, les élèves s'initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet quelques programmes simples, sans viser une connaissance experte et exhaustive d'un langage ou d'un logiciel particulier. En créant un programme, ils développent des méthodes de programmation, revisitent les notions de variables et de fonctions sous une forme différente, et s'entraînent au raisonnement.

Attendus de fin de cycle

• Écrire, mettre au point et exécuter un programme simple

Connaissances et compétences associées

Décomposer un problème en sous-problèmes afin de structurer un programme ; reconnaître des schémas. Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme en réponse à un problème donné. Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs. Programmer des scripts se déroulant en parallèle. - Notions d'algorithme et de programme. - Notion de variable informatique. - Déclenchement d'une action par un événement, séquences d'instructions, boucles, instructions conditionnelles.

Exemples de situations, d'activités et de ressources pour l'élève

Jeux dans un labyrinthe, jeu de Pong, bataille navale, jeu de nim, tic tac toe. Réalisation de figure à l'aide d'un logiciel de programmation pour consolider les notions de longueur et d'angle. Initiation au chiffrement (Morse, chiffre de César, code ASCII...). Construction de tables de conjugaison, de pluriels, jeu du cadavre exquis... Calculs simples de calendrier. Calculs de répertoire (recherche, recherche inversée...). Calculs de fréquences d'apparition de chaque lettre dans un texte pour distinguer sa langue d'origine : français, anglais, italien, etc.

Repères de progressivité:

En 5e, les élèves s'initient à la programmation événementielle. Progressivement, ils développent de nouvelles compétences, en programmant des actions en parallèle, en utilisant la notion de variable informatique, en découvrant les boucles et les instructions conditionnelles qui complètent les structures de contrôle liées aux événements.

• python.org Le site officiel, pour télécharger Python !
• Apprenez à programmer en Python avec Openclassrooms
• Un programme Python pour publier du code Python sur une page web
• Algorithme au cycle 4
• La séquence 1 : Qu'est-ce qu'un algorithme ? Où on joue avec les indices...
• La séquence 2 : Premier programme et premières boucles
• La séquence 3 : Premiers tests...
• La séquence 4 : Tests imbriqués.
• La séquence 5 : Premières fonctions.
• La séquence 6 : Bilan et commentaires
• La séquence 7 : Python et Cesar(1)
• La séquence 8 : Python et Cesar(2) : Un exemple de fonction récursive
• La séquence 9 : Python et Cesar(3) : Notion de portée de variable
• La séquence 10 : Python et Cesar(4) :boucle FOR et accès aux fichiers
• La Séquence 11 - Python, longueur et angle, le module turtle(1)
• Python sur le Blog
• Un exemple d'application utilisant tkinter : Juniper_U
• Scratch - site officiel

• Le memo des séquences 1 et 2 en PDF
• Les sources :
  • Bonjour monde !
  • conjugueur.py version 0.0.0
  • conjugueur.py version 0.0.1 (correction fin de séquence 2)
  • conjugueur.py version 0.1.0 (fin de séquence 3)
  • conjugueur.py version 0.2.0 (départ séquence 5)
  • L'exemple de la séquence 3
  • L'exemple de la séquence 3 (version corrigée)
  • Les fonctions -projet cesar- de la séquence 9