site2wouf.fr : Le programme du jour

Je sais que l'être humain et le poisson peuvent coexister pacifiquement.

George Bush (Sur mon T-shirt !)

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💡 Principe, méthode et clés du problème

🔢 Le problème

« Choisis un nombre, multiplie par 6, retranche le double du nombre choisi, ajoute 10, retranche le quadruple du nombre choisi. » On essaie avec 7 : on trouve 10. Avec 22 : encore 10. Avec n’importe quoi : toujours 10.

Reste la seule question qui compte : pourquoi ? Et surtout, comment en être sûr sans avoir essayé tous les nombres — puisqu’il y en a une infinité ?

🪜 Les trois questions

  • 1.Appliquer le programme à deux nombres. Du calcul, rien de plus — et tout le monde peut commencer.
  • 2.Conjecturer : que remarque-t-on ? C’est le moment où l’on formule une propriété, sans encore l’avoir prouvée.
  • 3.Démontrer : on appelle n le nombre choisi et on refait le calcul avec la lettre.

Cette progression est celle du brevet : l’exercice « programme de calcul » y revient presque chaque année, et il rapporte ses points sur la question 3, pas sur la question 1.

🔑 La clé

La lettre n ne désigne pas « un nombre inconnu qu’il faudrait trouver » : elle désigne n’importe lequel. Refaire le calcul avec n, c’est le faire pour tous les nombres à la fois — et c’est pour cela qu’une seule ligne d’algèbre vaut mieux qu’un million d’essais.

Le reste suit : si l’expression finale est un nombre, le résultat est constant ; si c’est 3n, il vaut toujours le triple ; si c’est 3n − 6, on met 3 en facteur — 3(n − 2) — et l’on a démontré que le résultat est toujours un multiple de 3.

Attention : une fiche sur six est un piège. Deux programmes y donnent le même résultat sur les deux nombres proposés — et divergent ensuite. Ceux qui répondent « ils sont toujours égaux » après deux essais tombent dedans, et c’est fait exprès : c’est la seule façon d’apprendre pour de bon qu’un exemple ne démontre rien.

🖨 Support imprimable

Chaque fiche est téléchargeable au format PDF : l’énoncé en page 1, la correction au verso — tableau de calcul, colonne d’expressions littérales et conclusion rédigée. La source LaTeX est également disponible.

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Fiche n°
lundi 17 août 2026 (Aujourd'hui)

Le programme, et les trois questions :

Le programme de calcul

Voici un programme de calcul :
  1. Choisis un nombre.
  2. Multiplie par 3.
  3. Retranche le double du nombre choisi.
  4. Multiplie par 3.
Réponds aux trois questions, dans l'ordre : la première se fait de tête, la dernière demande une démonstration.
  1. Applique ce programme au nombre 5, puis au nombre 12.
  2. Compare chaque résultat au nombre choisi. Que remarques-tu ?
  3. Démontre-le pour un nombre quelconque.
Fais tes calculs au brouillon, puis rédige.
📄 Voir la correction de l'activité du jour

🔢 Catalogue complet : 400 fiches

Explorez l'intégralité de la collection. Chaque fiche donne un programme de calcul à appliquer, une observation à formuler, puis une démonstration à mener avec la lettre n.

📍 Vous consultez actuellement la fiche n°229

📚 À propos de cette collection

Ces 400 fiches proposent chacune un programme de calcul — une suite d'opérations à appliquer à un nombre que l'on choisit soi-même.

Elles suivent toutes la même progression : on applique, on conjecture, on démontre. C'est exactement l'exercice que le brevet propose presque chaque année, et il rapporte ses points sur la dernière question.

Chaque fiche est accompagnée de sa correction complète au format PDF — tableau de calcul, colonne d'expressions littérales, conclusion rédigée — ainsi que de sa source LaTeX.

✍️ Six familles : le résultat est toujours le même nombre ; il vaut toujours un multiple du nombre choisi ; il s'écrit an + b et l'on demande quel nombre choisir pour obtenir une valeur donnée ; il est toujours un multiple de 3, de 4, de 5 ; deux programmes sont équivalents ; et enfin les fiches piège.

⚠️ Le piège que la série vous tend : une fiche sur six présente deux programmes qui donnent le même résultat sur les deux nombres proposés — et divergent partout ailleurs. Ce n'est pas un hasard, c'est construit : la différence des deux programmes vaut exactement (n − r)(n − s), où r et s sont précisément les deux nombres que l'énoncé fait essayer. Un exemple ne prouve jamais qu'une propriété est vraie ; un seul contre-exemple suffit à prouver qu'elle est fausse.

🎓 Utilisation pédagogique : le programme de calcul est le meilleur prétexte du cycle 4 pour faire vivre la lettre. L'élève y découvre que n ne désigne pas un nombre à trouver, mais n'importe lequel — et que refaire le calcul avec n, c'est le faire pour tous les nombres à la fois. En rituel, en devoir maison ou en préparation au brevet.

⚙️ Le générateur calcule l'expression littérale, il ne la devine pas : chaque programme est appliqué à un polynôme en n tenu sous forme exacte, si bien que la colonne d'expressions du corrigé est le calcul. Les 400 fiches ont ensuite été recontrôlées par une méthode entièrement différente — en rejouant chaque programme sur 40 valeurs, négatives et zéro compris, à partir des phrases françaises de l'énoncé : 74 806 vérifications, aucun écart.

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur de cette activité (html, svg, tex et pdf) est écrit en Python 3 ; les PDF sont composés avec LaTeX et les figures sont vectorielles. Mon travail est sous licence Creative commons.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

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